A Educação Popular Em Saúde Com Grupos De Idosos Diabéticos Na Estratégia Saúde Da Família: Uma Pesquisa-Ação

Abstract

Introdução: a Educação Popular em Saúde (EPS) remete indivíduos e grupos à troca de saberes e experiências, permitindo-lhes associar a saúde ao resultado das suas condições de vida levando a uma emancipação do sujeito. Objetivos: conhecer e promover ações educativas com portadores de Diabetes Mellitus (DM); realizar oficinas de capacitação em EPS com trabalhadores de saúde; conhecer e desenvolver ações educativas participativas com grupos de diabéticos; e avaliar os resultados das ações realizadas para os trabalhadores e usuários, em uma Unidade de Saúde da Família em Natal/RN. Métodos: Trata-se de uma pesquisa-ação com o referencial teórico da Teoria da Educação Libertadora, centrada na pedagogia problematizadora. Participaram da pesquisa trinta trabalhadores de saúde e trinta e seis usuários diabéticos. As ações foram organizadas através de rodas de conversa, dinâmicas de grupo, narrativas de vida, relatos de experiências, e explicitação de saberes, desejos, limitações, crenças e valores socialmente construídos. A coleta dos dados foi realizada através da Técnica de Associação Livre de Palavras, entrevista semiestruturada e grupo focal. O material empírico foi submetido a análise de ocorrência (Bardin) com auxílio do programa IRAMUTEQ (Ratinaud; Marchand). Resultados e discussão: Foram geradas palavras, expressões e categorias, a partir dos temas abordados e de situações criativas mostrando que a EPS vem sendo incorporada timidamente no processo educativo dos sujeitos deste estudo e bem distante dos princípios de participação, organização de um trabalho político, ampliação dos espaços de diálogo, respeito, de solidariedade e tolerância entre os diversos atores envolvidos no enfrentamento dos problemas de saúde, fundamentais para o aperfeiçoamento na construção de práticas saudáveis da atenção básica. Considerações finais: A utilização de práticas ativas de ensino-aprendizagem, centradas na ampliação da escuta e em capacitações sobre EPS, poderá possibilitar mudanças no cenário onde os usuários e trabalhadores de saúde atuam com a diabetes mellitus.

Ações De Educação Em Saúde Voltadas À Pessoa Idosa

“…Já no que se referem à reorganização das RAS, outros serviços que compõem a rede foram citados na articulação do cuidado: Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) (LIMA et al, 2017), Casa de Apoio (SANTOS et al, 2017), Centro de Convivência para Idosos (CCI) (BORGES; SEIDL,2013), Unidade de Saúde da Família (USF) ( ALMEIDA et al, 2019), Casas de Repouso (ROMERO; FERNÁNDEZ; ORTEGA, 2016) e Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI) (CASEMIRO et al, 2018), fazendo das redes um espaço de integralidade, que cuida da população idosa em sua complexidade enquanto merecedora do bem-estar biopsicossocial.…”

“…As temáticas implementadas possibilitam apresentar as causas que dificultam o autocuidado da saúde, como por exemplo, estudos que demonstram isso na saúde cardiovascular (LIMA et al, 2017), na HAS (SANTOS et al, 2017 e na prevenção de complicações de DM (CASANOVA MORENO et al, 2016;SANTOS et al, 2017;MARQUES et al, 2019;ALMEIDA et al, 2019). Podem ser trabalhados temas diversos sugeridos pelos idosos (PATROCINIO; TODARO, 2012;MARQUES et al, 2019), como identificação de risco e prevenção de acidentes, prevenção de quedas em pacientes idosos (NASERI et al, 2018), práticas educativas voltadas para a autonomia da pessoa idosa (FARIA et al, 2016), hábitos saudáveis (FLORES et al, 2016), hábitos de vida (ROMERO; FERNÁNDEZ; ORTEGA, 2016), assuntos relacionados ao homem (BORGES; SEIDL, 2013), e qualidade de vida (ROCHA; OLIVEIRA, 2012; TAVARES; DIAS; MUNARI, 2012).…”

“…Estudos têm destacado também, a importância da valorização dos saberes populares, permitindo à população, a associação do conceito de "saúde" às suas condições de vida, bem como sua participação ativa enquanto agente modificador e disseminador de hábitos de vida saudáveis (ALMEIDA et al, 2019). Tal estratégia é denominada Educação Popular em Saúde (EPS), e é responsável pela "aproximação" de agentes promotores de saúde para com a população, gerando um espaço propício para a reorientação de práticas de saúde (STOBÄUS; LIRA; RIBEIRO, 2018).…”

Compreensão da educação popular em saúde por uma equipe da Estratégia Saúde da Família

“…Embora o discurso das práticas educativas na atenção primária à saúde sejavalorizado por órgãos gestores nacionais, não foram desenvolvidas propostas específicas para o desenvolvimento dessas ações. Nos municípios, tem sido comum o relato de experiências, utilizando o referencial da educação popular nas práticas de saúde.Na rotina de atuação profissional da ESF, o acompanhamento dos trabalhadores de saúde engloba ações técnicas, direcionadas às orientações em saúde, que envolvem uma rede de afetos e proximidade, que são construídas por meio do vínculo estabelecido ao longo do tempo, podendo culminarno empoderamento dos sujeitos e introdução na realidade do SUS (23,24) .…”

A importância das ações educativas para a redução de erros na administração de insulina para o tratamento do Diabetes Tipo 1 e 2 / The importance of educational actions for reducing errors in insulin administration for Diabetes treatment of type 1 and 2

“…É importante ressaltar que as ações educativas são imprescindíveis para a promoção da saúde e devem estar inseridas na prática dos profissionais por serem um dos elementos fundamentais no conjunto de ações que envolvem o cuidado. Espaços que permitem o diálogo e valorizem os saberes, incorporações e reflexões contribuem para um cuidado mais integral e estimula a autonomia do sujeito 6 .…”