A influência do gênero e ordem de nascimento sobre as práticas educativas parentais

Abstract

ResumoEste estudo avaliou o gênero e a ordem de nascimento como variáveis moderadoras das práticas educativas parentais e da percepção da preferência parental a partir do ponto de vista dos filhos. Participaram da pesquisa 322 adolescentes entre 13 e 17 anos. Foram utilizados dois instrumentos para a coleta de dados: Inventário de Estilos Parentais (IEP) e um questionário desenvolvido pelos autores. Os dados foram analisados através da estatística não-paramétrica (Mann-Whitney e Kruskal-Wallis). Através da análise dos resultados, constatou-se que: (a) o gênero dos filhos interfere significativamente nos índices de estilo parental; (b) as primogênitas apresentaram significativamente maior risco de sofrer com as práticas parentais negativas e (c) a percepção da preferência parental é influenciada pelo gênero e ordem de nascimento dos filhos. Palavras-chave: Gênero; Ordem de Nascimento; Práticas Educativas Parentais. AbstractThis study aimed at assessing gender and birth order influence on parenting and perceived parental favoritism from the children perspective. The participants were 322 adolescents aged between 13 and 17 years old. Two instruments were used to collect data -Parenting Styles Inventory and a questionnaire developed by the authors. Non-parametrical statistics (Mann-Whitney and Kruskal-Wallis) were used to analyze the obtained data. Results have shown that: (a) child gender has significant influence on the score of parenting styles; (b) firstborn girls present significantly higher risk of suffering negative parental practices and, (c) the perceived parental favoritism is significantly modulated by both gender and birth order. Keywords: Gender; Birth Order; Parenting.A literatura da Psicologia a respeito das práticas educativas e dos estilos parentais é bastante abrangente, tendo iniciado seu corpo teórico com maior robustez a partir da década de 1960, com a autora Diana Baumrind (Baumrind, 1966;Darling & Steinberg, 1993). Segundo Gomide (2006), práticas educativas parentais são técnicas e estratégias utilizadas pelos pais na criação de seus filhos, as quais, em conjunto, caracterizam os estilos parentais. Estilos parentais dizem respeito a padrões mais ou menos está-veis de comportamentos adotados pelos pais quando em interação com os filhos, compondo uma das vertentes do estudo da família no âmbito da Psicologia.A família é uma instituição que pode ser analisada do ponto de vista macro ou micro. Do ponto de vista macro, busca-se compreender o contexto sócio-cultural em que ela se insere, ou seja, como a cultura, as crenças, normas, os sistemas político e econômico influenciam seu funcionamento. Do ponto de vista micro, objetiva-se entender como a família se organiza a partir da sua composição, isto é, tamanho, status da conjugalidade dos pais, temperamento, características de personalidade e também o sexo, a idade, a ordem de nascimento de seus membros (Montandon, 2005).Nesta pesquisa, interessou-se estudar a família do ponto de vista micro; especificamente entender como duas variá-veis específicas ...

Qualidade na Interação Familiar e Estresse Parental e suas Relações com o Autoconceito, Habilidades Sociais e Problemas de Comportamento dos Filhos

“…A escolha das variáveis é centrada na premissa de que o comportamento humano é multideterminado, ou seja, o processo de socialização sofre influência de diversos fatores, como, por exemplo, as práticas educativas parentais, comportamento da criança, qualidade da relação do casal, número de filhos, escolaridade etc. (Bolsoni-Silva & Marturano, 2010;Carmo & Alvarenga, 2012;Freitas & Piccinini, 2010;Lengua & Kovacs, 2005;Sampaio & Vieira, 2010). Dessa forma, pode-se contribuir de maneira preventiva e com grande aplicabilidade em intervenções sociais que envolvam família, crianças e escola.…”

How have parents raised their kids? Adolescent’s perception of parental responsiveness and demandingness

“…On the variables that influence which practices parents use to educate their children, authors agree that the characteristics of the parents, the children and the context influence the practices and, therefore, the parenting style Patias et al, 2013). For example, one can mention the socioeconomic status and living conditions (Kobarg, Sachetti, and Vieira, 2006;Pacheco & Hutz, 2009), the age of the children (Reppold, Pacheco, Bardagi, & Hutz, 2002;Sampaio, 2007), birth order of the children (Sampaio, 2007;Sampaio & Vieira, 2010), gender of the children (Sampaio, 2007;Sampaio & Vieira, 2010;Weber, Prado, Viezzer, & Branderburg, 2004), and other variables are also important aspects to be investigated.…”

Manejo dos Pais Frente à Expressão de Raiva dos Filhos

“…Em suma, verifica-se haver uma diferença entre os gêneros conforme a figura parental, ou seja, pais tendem a se identificar e manejar mais positivamente as emoções dos filhos do sexo masculino, enquanto as mães demonstram maior facilidade com as filhas (Canavarro & Pereira, 2007). O gênero dos filhos também parece interferir nos índices de estilo parental, sendo que a idade das crianças e a escolaridade da mãe também podem interferir nas práticas parentais (Alves & Cruz, 2011;Sampaio & Vieira, 2010).…”