A tecnologia digital: um recurso que proporciona uma metodologia diferenciada

Abstract

Este artigo contempla um estudo empírico desenvolvido nas aulas da disciplina denominada Desenvolvimento e Aprendizagem do Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal do Rio Grande do Sul-Campus Osório, no primeiro semestre de 2016. O objetivo do estudo é apreciar e explorar cada vez mais meios e formas de proporcionar um espaço de aprendizagem aos estudantes desse curso, além de apontar o conjunto como uma metodologia diferenciada. O meio encontrado foi a tecnologia digital e a forma cooperativa de realizar as atividades que conduzem o bom andamento das aulas. Aponta-se como resultado parcial que a tecnologia digital, um recurso, possibilita o desenvolvimento de uma metodologia diferenciada para esta disciplina da área das humanas inserida num curso das exatas.

Sala de aula invertida para o ensino do conteúdo abertura coronária em Endodontia

“…Quando as novas tecnologias são adequadamente utilizadas, motivam e entusiasmam os estudantes, nativos da era digital para o uso da internet, computadores, tablets e smartphones 21,22 . Apesar, do relato de alguns estudantes sobre as intercorrências para o acesso à internet, a falta de infraestrutura do laboratório de informática do curso para todos e a pouca habilidade de manuseio por alguns com aplicativos.…”