Abordagem temática como objeto de pesquisa: o que vem sendo investigado?

Abstract

O presente trabalho busca, por meio de uma revisão bibliográfica, analisar as pesquisas referentes à perspectiva curricular da Abordagem Temática. Para isso, realizou-se um levantamento de teses e dissertações com foco em Abordagem Temática e por meio das publicações um olhar para dados concernentes aos anos, orientações e locais de publicação das pesquisas; classificou-se as pesquisas quanto sua natureza e foco e categorizou-se de acordo com seus objetivos e problemas. Os dados demonstram a crescente disseminação dessa proposta curricular, principalmente na região sul e sudeste do país. Além disso, evidenciam uma maior produção em trabalhos de natureza prática e com foco na formação de professores. As pesquisas puderam, a partir da Análise Textual Discursiva, ser agrupadas em 5 categorias: Compreensão de visões docentes; Influências para prática pedagógica; Desafios e potencialidades; Características teóricas ou metodológicas e Contribuições para o conhecimento, sendo a maior parte das produções relacionadas à essa última, que expressa as pesquisas que buscam as contribuições da Abordagem Temática para o conhecimento científico.

A Abordagem Temática No Ensino De Ciências Dos Anos Iniciais - Uma Análise Bibliográfica

“…Muitas das abordagens utilizadas pelos educadores e pelas educadoras estão balizadas numa concepção bancária de educação, isto é, são desenvolvidas de maneira antidialógica e com a visão acrítica do conhecimento (FREIRE, 2018). No intuito de superar esses problemas educacionais, algumas propostas vêm sendo desenvolvidas e sugeridas, a exemplo da AT (ALMEIDA; GEHLEN, 2019;MUENCHEN, 2020). A AT se caracteriza como uma perspectiva de reestruturação curricular pautada em temas.…”

“…Os conceitos científicos, nessa perspectiva, auxiliam na apreensão dos temas (DELIZOICOV; ANGOTTI; PERNAMBUCO, 2011). Além disso, essa concepção curricular está pautada nos princípios da dialogicidade e da problematização MUENCHEN, 2020).…”

“…Além disso, o evento conta com a participação ativa de diversos pesquisadores e pesquisadoras em AT, incluindo, os líderes de grupos de pesquisa sobre o assunto. Nesse sentido, o evento vem sendo amplamente utilizado como divulgador e lócus de investigação da AT, a exemplo dos estudos desenvolvidos por MUENCHEN, 2020;MUENCHEN, 2020;NERES;GEHLEN, 2018) em que os autores também utilizaram o evento para realização de pesquisas sobre AT Acerca dos caminhos metodológicos adotados, inicialmente, foram realizadas buscas no site do ENPEC, utilizando os termos "Abordagem Temática", "Ensino Fundamental", "Anos iniciais", "Primeiros anos" e "Séries iniciais". Posteriormente, realizou-se a leitura dos títulos, resumos e metodologias de todos os trabalhos previamente selecionados.…”