Aktivitas Belajar Mahasiswa Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Learning Management System (Lms) Berbasis Edmodo Dalam Pembelajaran Sejarah

Abstract

Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti di Jurusan Pendidikan Sejarah Universitas Siliwangi pada mata kuliah Sejarah Islam di Indonesia di semester genap tahun ajaran 2018/2019 bahwa aktivitas belajar mahasiswa masih terlihat rendah yang ditunjukan oleh mahasiswa pendidikan sejarah sebagian besar kurang memperhatikan jalannya kegiatan pembelajaran dan mengacuhkannya, seperti mengobrol, main handphone, dan lain-lain. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif. penelitian deskriptif yaitu, penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri, baik satu variabel atau lebih (independen) tanpa membuat perbandingan, atau menghubungkan dengan variabel yang lain. Aktivitas belajar siswa yang muncdxsilkan dari lembar observasi siswa yang meliputi beberapa indikator yang telah mampu mencapai indikator-indikator aktivitas belajar tersebut yang menghasilkan 1) Indikator Visual dengan hasil presentase sebesar 85,3%, 2) Indikator Listening dengan hasil presentase sebesar 82,4%, 3) Indikator Oral dengan hasil presentase sebesar 77,5% 4) Indikator Writing dengan presentase sebesar 88,2 %, 5) Indikator Mental dengan hasil presentase sebesar 80,9 &%., dan 6) Indikator Emosional dengan hasil presentase sebesar 76,5 %. Jumlah ke enam indikator tersebut dapat diakumulasikan dengan hasil presentase sebesar 81,8 % termasuk ke dalam kategori sangat tinggi.

Analisis Implementasi Karakter Mandiri Siswa Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19 Berbasis Media Asinkronus

“…Menurut (Sugiyono dalam Jayusman, 2020) deskriptif adalah penelitian yang digunakan untuk mengetahui beberapa variable yang kemudian akan dibandingkan ataupun dihubungkan. Sedangkan menurut (Jayusman & Shavab, 2020) sendiri menyatakan bahwa penelitian deskirptif adalah berkaitan dengan realita dan gejala yang ada kemudian dijelaskan dan dijabarkan. Pendekatan penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kuantitatif.…”

Pengaruh Penggunaan LMS dan Aplikasi Telegram terhadap Aktivitas Belajar

“…Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan Utami (2016) yang menunjukkan bahwa penggunaan media e-learning LMS dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Sedangkan, aktivitas belajar siswa diperoleh indikator mencapai 81,8 %, yang mana penggunaan LMS memiliki kategori sangat tinggi (Jayusman, & Shavab, 2020). Hasil lain menjelaskan bahwa mayoritas mahasiswa memberikan tanggapan positif yaitu merasa bahagia ketika ada aplikasi baru yang mampu dijadikan wadah dalam kegiatan proses perkuliahan.…”

Kajian Keruangan Pola Sebaran Strategi Pembelajaran Dalam Kegiatan PPL II (Studi Kasus: Mahasiswa S1 Pendidikan Geografi Universitas Nusa Cendana di Kota Kupang)

“…Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian deskriptif yaitu, penelitian yang dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui nilai dari variabel mandiri yang berjumlah minimal satu variabel tanpa membuat komparasi, atau mengkorelasikan dengan variabel yang lain [10]. Jumlah populasi yang digunakan adalah mahasiswa Pendidikan geografi Universitas Nusa Cendana yang memprogram mata kuliah PPL II sebanyak 114 mahasiswa.…”