An Examination of Assertiveness and Aggression Level of Amateur Soccer Players in Different Age Groups

Aktop, Abdurrahman; Özçelik, Melih; Kaplan, Esin; Seferoğlu, Funda

doi:10.1016/j.sbspro.2015.01.857

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Another finding was that assertiveness training of adolescent male futsal players decreased bullying in them. This result was consistent with the findings of Dehnavi and Ebrahimi and Aktop et al [20,27], but not with Alkaya and Avsar's findings [8]. It appears that a significant decrease in bullying in this study was because the players had limited ways of establishing the right relationship with others before training, which has led to wrong behaviors, and sometimes bullying, in certain circumstances.…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 89%

The Effectiveness of Assertiveness Training on Bullying, Competitive State Anxiety and Performance Under Pressure in Futsal Players

Najafabadi

Meshkati

Badami

2020

JRH

View full text Add to dashboard Cite

The aim of this research was determined the effect of assertiveness training on bullying, competitive state anxiety and performance under pressure in futsal players. 32 futsal players teenage guys who scored from low to moderate were scored in assertiveness questionnaire and were purposefully placed into two experimental and control groups. The experimental group was given eight session training, and no training was given to the control group. The data collection tools were assertiveness, bullying, competitive state anxiety questionnaires and athletes' performance checklist. Analysis of covariance results in bullying, competitive state anxiety and performance under pressure showed a significant difference between the two groups. In general, the results indicate the effect of assertiveness training on the bullying skills, competitive state anxiety, and performance under pressure of futsal teenage players, and suggested that assertiveness training be used to improve the performance under pressure in futsal players.

show abstract

Section: Discussionsupporting

confidence: 89%

The Effectiveness of Assertiveness Training on Bullying, Competitive State Anxiety and Performance Under Pressure in Futsal Players

Najafabadi

Meshkati

Badami

2020

JRH

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Duygu düzenleme ve duygusal başa çıkma birbirleriyle ilişkili değişkenler olduğundan saldırganlık ve duygusal başa çıkma değişkenleri arasında ilişki olması beklendik bir bulgudur. Ayrıca saldırgan davranışta bulunan ergenlerin girişken davranmakta zorlandıkları (Aktop, Özçelik, Kaplan ve Seferoğlu, 2014;Hegland ve Rix, 1990), sosyal becerilerini etkili olarak kullanamadıkları (Hawley, Johnson, Mize ve McNamara, 2007) ve sosyal beceri eğitiminin saldırganlığı azaltmada etkili olduğu (Alavi, Savoji ve Amin, 2013;Babakhani, 2011;Dastgahi, Kashi ve Shameli, 2013) araştırmalar tarafından ortaya konulmuştur. "Duygusal işlemleme" ve "duyguları ifade etme" boyutlarının saldırganlığın anlamlı yordayıcısı olmaları, girişken davranamayan ve sosyal beceri yönünden yetersizlik yaşayan ergenlerin duyguları anlama ve uygun biçimde ifade etme yönünden eksiklik yaşamasıyla (Coleman, 2011) açıklanabilir.…”

Section: Discussionunclassified

Ergenlerde Saldırganlık: Duygu Düzenleme ve Duygusal Başa Çıkmanın Rolü

Önder

Ayazseven

2020

Kastamonu Eğitim Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Araştırmada ergenlerin saldırganlık (fiziksel saldırganlık, sözel saldırganlık, öfke, düşmanlık, dolaylı saldırganlık) düzeylerini duygu düzenleme ve duygusal başa çıkma becerilerinin ne düzeyde yordadığını belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma 277'si (%58.3) kız ve 198'i (%41.7) erkek toplam 475 lise öğrencisi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada Saldırganlık Ölçeği, Ergenler İçin Duygu Düzenleme Ölçeği ve Duygusal Başa Çıkma Ölçeği kullanılmıştır. Veriler Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı ve çok değişkenli regresyon analizi ile değerlendirilmiştir. Analiz sonucunda duygu düzenleme ve duygusal başa çıkmanın boyutlarının lise öğrencilerinin saldırganlık puanlarının toplam varyansının %45'ini açıkladığı belirlenmiştir. Ayrıca dışsal ve içsel işlevsel olmayan duygu düzenlemenin saldırganlığın tüm alt boyutlarını (fiziksel saldırganlık, sözel saldırganlık, öfke, düşmanlık, dolaylı saldırganlık) anlamlı olarak yordadığı belirlenmiştir. Duyguyu ifade etme, fiziksel saldırganlığın; duyguyu işlemleme ise düşmanlık ve sözel saldırganlığın anlamlı yordayıcılarıdır. Saldırganlığın duygu düzenleme ve duygusal başa çıkmayla ilişkisi göze alındığında ergenlere duygularını düzenleme ve duygularıyla uyumlu biçimde başa çıkma konusunda psikolojik danışma ve rehberlik hizmeti verilebilir. Ergenlerde duygu düzenleme konusuna yönelik grup rehberlik çalışmaları geliştirilebilir ve okullarda bu çalışmalara ağırlık verilebilir. Ülkemizde ergenler arasında saldırganlığın hızla yaygınlaşması saldırganlığı yordayan başka faktörlerin de araştırılmasını gerekli hale getirmektedir.

show abstract

Peer aggression in soccer (football) in Quebec among U12 to U18 elite players of sport study programs: differences according to age and player’s role

Gendron¹,

Frénette²

2016

Staps

View full text Add to dashboard Cite

La présente étude vise à dresser un état de la situation lié à la présence de comportements d’agression perçus (intimidation verbale, intimidation physique, violence physique) par des joueurs de soccer (football) U12 à U18 de programmes scolaires sport-études québécois de niveau élite en fonction de leur âge et de leur rôle dans les agressions entre pairs (témoin, victime, agresseur). Le QECSA (Gendron, Debarbieux, Bodin et Frenette, 2006) a été complété par 609 joueurs de soccer de niveau U12 à U18 (61 % garçons, 39 % filles), âgés entre 12 et 17 ans. L’état de la situation est étudié à partir de la prévalence de chacun des trois types d’agression, et ce, selon l’âge et les différents rôles du joueur. Des ANOVA à mesures répétées indiquent une augmentation de la prévalence de chaque type d’agression, pour chaque rôle, en fonction de l’âge, se stabilisant après 14-15 ans, excepté pour les témoins d’intimidation verbale qui continue d’augmenter. Pour chaque type d’agression, les joueurs sont plus nombreux à s’identifier dans le rôle de témoin, que de victime ou que d’agresseur. L’interaction (rôle du joueur et âge) est significative pour les échelles d’intimidation physique et de violence physique. Ces résultats sont discutés en fonction de la littérature existante.

show abstract

An Examination of Assertiveness and Aggression Level of Amateur Soccer Players in Different Age Groups

Cited by 3 publications

References 2 publications

The Effectiveness of Assertiveness Training on Bullying, Competitive State Anxiety and Performance Under Pressure in Futsal Players

The Effectiveness of Assertiveness Training on Bullying, Competitive State Anxiety and Performance Under Pressure in Futsal Players

Ergenlerde Saldırganlık: Duygu Düzenleme ve Duygusal Başa Çıkmanın Rolü

Peer aggression in soccer (football) in Quebec among U12 to U18 elite players of sport study programs: differences according to age and player’s role

Contact Info

Product

Resources

About