Analisis Efektivitas Pembelajaran Matematika Secara Daring Siswa SMP Di Bangka Belitung Pada Masa Pandemi Covid-19

Abstract

ABSTRAK
 Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan pembelajaran matematika secara daring (online) pada masa pandemi Virus Corona. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode survey secara daring yang dilakukan dengan menyebarkan lembar angket secara daring kepada 32 orang responden yang merupakan siswa dari beberapa SMP di Bangka Belitung. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari reduksi data, tampilan data, dan gambaran kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa kebanyakan siswa dari beberapa SMP di Bangka Belitung dalam pembelajaran matematika secara daring masih kurang paham, beberapa siswa merasa pembelajaran matematika secara daring ini dianggap kurang efektif, dan juga modul atau buku merupakan model pembelajaran matematika yang dianggap efektif dari kebanyakan siswa dalam pembelajaran secara daring karena siswa menggunakan gadget dalam pembelajarannya tentu memiliki kendala salah satunya yaitu mengalami jaringan internet yang lambat. Jadi proses pembelajaran matematika lebih efektif dilakukan secara tatap muka atau luring.
 Kata kunci : analisis; efektivitas; daring; pandemi
 
 ABSTRACT
 This study aims to analyze the effectiveness of online mathematics learning during the Corona Virus pandemic. This research is a research qualitative descriptive using an online survey method which was conducted by distributing questionnaire sheets online to 32 respondents who were students of several junior high schools in Bangka Belitung. in online learning because students use gadgets in their learning. Data analysis techniques used consist of data reduction, data display, and drawing conclusions / verification. The results of the research conducted show that most students from several junior high schools in Bangka Belitung in online mathematics learning still do not understand, some students feel that online mathematics learning is considered ineffective, and also modules or books are considered effective mathematics learning models for most students. one of them is experiencing a slow internet network. So the process of learning mathematics is more effectively done face-to-face or offline.
 Keywoards: analysis; efectivities, online, pandemic

Permasalahan Pembelajaran Daring Pada Pelajaran Matematika Di Masa Pandemi Covid-19

“…Mengingat pentingnya peranan matematika, maka matematika menjadi salah satu mata pelajaran pokok di sekolah mulai dari Sekolah Dasar sampai dengan Perguruan Tinggi (Yensy, 2020). Pembelajaran daring dapat diterapkan di semua materi pembelajaran, salah satunya pada pembelajaran matematika (Arsisari, et al, 2021).…”

“…Kendala peserta didik yang merasakan kebosanan ini mengakibatkan pendidik harus memikirkan strategi berupa metode pembelajaran lain tentang bagaimana cara agar peserta didik keluar dari zona kebosanan mereka (Anugrahana, 2020). Adapun menurut (Arsisari, et al, 2021), pembelajaran menggunakan gadget (HP) adalah media paling dominan yang digunakan oleh siswa dalam pelaksanaan pembelajaran matematika secara daring di masa pandemi Covid-19, kebanyakan siswa sering terkendala oleh jaringan internet yang lambat sehingga proses pembelajaran tidak berjalan dengan lancar. Adapun peserta didik yang tidak memiliki handphone dikarenakan factor ekonomi tidak mendukung.…”

Interactive Multimedia with Problem-Based Learning in Mathematics

“…Therefore, to study mathematics, it is necessary to understand the concepts contained in mathematics, develop clear, precise and thorough thoughts. In learning mathematics certainly requires a mindset, reasoning and logic (Arsisari et al, 2021;Wedayanti & Wiarta, 2022). So that in the learning process, students must be accustomed to gaining an understanding through experience of the properties of a set of objects (abstraction).…”