Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Untuk Pembelajaran Baca Tulis Kelas Rendah Berbasis Bahasa Ibu Dengan Muatan Budaya Lokal Nagekeo

Abstract

Telah teridentifikasi berbagai permasalahan yang dialami oleh mitra, dalam hal ini adalah guru dan siswa sekolah dasar. Permasalahan yang dialami antara lain belum terlatihnya guru guru dalam mengembangkan bahan ajar dan perangkat pembelajaran berbasis bahasa ibu, konten pembelajaran masih kurang muatan budaya lokal, serta hasil belajar siswa SD, khususnya pada aspek membaca dan menulis di kelas rendah masih rendah. Untuk itu perlu dilakukan analisis awal mengenai kebutuhan bahan ajar berbasis bahasa Ibu dengan muatan budaya lokal Nagekeo. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini subjek penelitiannya adalah guru SD dan PAUD yang berasal dari Kabupaten Nagekeo. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa guru guru baik dari TK/PAUD, dan guru SD kelas rendah dan SD kelas tinggi membutuhkan bahan ajar berbasis bahasa Ibu dengan muatan budaya daerah Nagekeo. Selain berdasarkan jenjang Pendidikan, guru dari berbagai kategori lama mengajar juga memberikan tanggapan yang sama, semua guru yang mengajar dari 0-5 tahun, 6-10 tahu, dan di atas 10 tahun, menyatakan bahwa bahan ajar berbasis bahasa ibu dengan muatan budaya lokal sangat perlu dikembangkan.

Pengembangan Instrumen Pemetaan Awal Literasi Dan Numerasi Anak Usia Dini

“…Studies demonstrate the importance of examining aspects of literacy and numeration. Literacy can be enhanced through various media and learning resources (Laksana, Lawe, et al, 2023;Maharani et al, 2023;Satriana et al, 2022). In addition to using media, literacy and language learning can be enhanced by using a variety of learning methods and strategies.…”

Efektivitas Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah

“…Adanya bahan ajar ini juga mampu mengatasi permasalahan pembelajaran yang dialami guru (Lukluah, 2016). Pembelajaran menjadi lebih menarik karena bahwa bahan ajar berbasis kearifan lokal mampu meningkatkan kualitas pembelajaran (Laksana et al, 2016) sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai.…”