Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau dari Kepercayaan Diri Siswa

Abstract

Tulisan ini berisi penelitian yang dilakukan oleh peneliti berdasarkan latar belakang pentingnya kemampuan pemahaman konsep matematis bagi siswa. Salah satu kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh siswa adalah kemampuan pemahaman konsep matematis agar siswa mampu mengkontruksi makna dan maksud tujuan dari pembelajaran tersebut. Faktor yang dapat memberikan pengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yakni tingkat kepercayaan diri siswa. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian yakni siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah Darul Arqam Depok tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik instrumen soal kemampuan pemahaman terhadap konsep matematis, angket kepercayaan diri siswa, lalu melakukan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan diri siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah Darul Arqam Depok memiliki tiga tingkatan, yaitu tingkatan tinggi sebesar 15%, tingkatan sedang sebesar 66%, dan tingkatan rendah sebesar 19%. Dari penelitian ini diketahui bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dapat dilihat dari tinggi rendahnya kepercayaan diri siswa, semakin tinggi kepercayaan diri siswa maka siswa akan semakin yakin untuk menyelesaikan permasalahan dengan pemahaman konsep matematis yang dimilikinya.

The Influence of Self-Efficacy and Learning Motivation of High School Students on the Understanding of the Concepts of Work and Energy

“…Understanding concepts is a critical factor in achieving success for students during the physics learning process (Atika et al, 2023). Conceptual understanding is influenced by psychological factors, one of which is learning motivation (Damayanti & Rufiana, 2017;Mirna et al, 2023) and students' self-efficacy (Destiniar et al, 2019;Jannah et al, 2022). Learning motivation affects students' science learning outcomes (Hidayati et al, 2022;Safitri et al, 2023).…”

Penerapan model direct instruction berbasis multimedia presentasi untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa

“…Pemahaman konsep merupakan hal yang penting dalam menerapkan dan mengaplikasikan konsep dalam memecahkan masalah matematis (Septiani & Pujiastuti, 2020). Pemahaman konsep merupakan kemampuan siswa dalam memahami dan mengungkapkan kembali tentang konsep yang telah dipelajari (Nurfajriyanti & Pradipta, 2021).…”

Analisis Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas Iii Pada Materi Bangun Datar SDN 07 Palembang

“…Pendidikan matematika di sekolah dasar mempunyai potensi dalam menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas. Sering dikatakan matematika merupakan mata pelajaran yang menyeramkan atau susah untuk dipelajari dalam kalangan siswa sekolah, karena sulit dimengerti atau tidak bisa menemukan cara menghitung, sehingga siswa merasa kesulitan dalam pembelajaran matematika (Nurfajriyanti, Iriana & Pradipta, 2021). Matematika dapat menumbuhkan dan mengembangkan kemampuan cara berfikir dan membentuk karakter peserta didik.…”