Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika

Abstract

This study aims to describe errors made by students in solving mathematical problems in the pythagorean theorem material. This research is a descriptive study with the object of research is class VIII-3 of Junior High School (Padangsidimpuan Middle School-7) T.A 2018/2019 which amounted to 21 students with heterogeneous levels of ability. The instrument collects data using essay tests. Data analysis is done by reducing data in the form of paragraphs and images, then drawing conclusions. The results of this study indicate that the common mistakes made by students in this study were more on type-1 errors, namely understanding the concept of errors, followed by type-3 errors, namely units of measurement of writing errors, then followed by type-2. error which is a calculation error, and type-4 error is a mathematical procedure error. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam pemecahan masalah matematika dalam materi teorema pythagoras. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan objek penelitian adalah kelas VIII-3 Sekolah Menengah Pertama (SMPN-7 Padangsidimpuan) T.A 2018/2019 yang berjumlah 21 siswa dengan tingkat kemampuan yang heterogen. Instrumen mengumpulkan data menggunakan tes esai. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data dalam bentuk paragraf dan gambar, kemudian menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan umum yang dilakukan oleh siswa dalam penelitian ini lebih pada kesalahan tipe-1, yaitu pemahaman konsep kesalahan, kemudian diikuti oleh kesalahan tipe-3, yaitu unit pengukuran kesalahan penulisan, kemudian diikuti oleh tipe-2. kesalahan yang merupakan kesalahan perhitungan, dan kesalahan tipe-4 yaitu kesalahan prosedur matematis.

Kesalahan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Teorema Pythagoras

“…Siswa kesulitan dalam mengkontekstualkan permasalahan serta mengaitkan permasalahan ke dalam konsep Pythagoras. Apabila kemampuan pemahaman rendah maka menyebabkan kesalahan pada proses pemecahan berikutnya (Siregar, 2019).…”

Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Berdasarkan Langkah Polya

“…Anggapan siswa bahwa matematika merupakan pelajaran yang sukar merupakan penyebab adanya kesulitan belajar. Sejalan dengan pernyataan Siregar (2019) bahwa hingga saat ini perspektif siswa masih belum berubah terhadap matematika sebagai mata pelajaran yang menakutkan.…”

Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pythagoras

“…Dalam kondisi sehari-hari yang terkait dengan rumus Pythagoras, termasuk menentukan kemiringan sebidang tanah, tenda, tangga dalam konstruksi bangunan, dan sebagian besar dalam dunia properti. Namun, materi Pythagoras dianggap sulit dan masih banyak ditemukan kesalahan pengerjaan oleh siswa (Siregar, 2019).…”