Assistive AR technology for hearing impairments in driving lessons

Salomia, Anca; Ciupe, Aurelia; Meza, Serban; Orza, Bogdan; Trifan, Gabriela

doi:10.1109/aqtr.2018.8402723

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“…The tasks from the Establishing Physical/Virtual Correspondence category have a similar goal and thus interaction techniques for accomplishing them are similar ( Point(ing) to… ), but again their input methods differ depending on the application domain, as can be seen from the table. In some solutions, it is enough to find a surface where an object will be automatically placed ([ 69 ]), while setting the scenario elsewhere is necessary to begin with the application ([ 64 ]). The category that has the most diverse possibilities of interaction techniques is Transforming Virtual Content as manipulation with virtual content can be performed in various ways.…”

Section: Systematic Literature Review Resultsmentioning

confidence: 99%

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A Systematic Literature Review of Handheld Augmented Reality Solutions for People with Disabilities

Žilak

Car

Čuljak

2022

Sensors

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Mobile applications on smartphones and tablets have become part of our everyday lives. The number of augmented reality (AR) technology applications is also increasing. Augmented reality has proven to be effective in various areas of human life, from education, marketing, and training to navigation. All people have the right to access information and use available technologies, but not everyone has the same opportunities. To contribute to the digital inclusion of people who are often disadvantaged in this regard, we should think about the accessibility of digital technologies, including mobile augmented reality (MAR). The specificity of MAR is a new way of human–computer interaction compared to traditional mobile solutions. The objective of this review paper is to analyze the handheld AR solutions developed for people with different disabilities to identify accessibility challenges related to interaction when performing different tasks in AR. It also explores and presents accessibility features and other accessibility best practices, as well as potential future research directions related to the personalization and customization of such solutions for individuals. The results of this literature review can contribute to the creation of accessibility guidelines in the field of handheld AR and encourage the development of accessible AR solutions that can benefit not only people with disabilities but also people without disabilities.

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Section: Systematic Literature Review Resultsmentioning

confidence: 99%

“…An application described in [ 64 ] is intended for understanding and individual practicing driving scenarios of young people with hearing disabilities. Although it does not have accessibility options per se, possible alternative features can be considered to make the application more accessible.…”

Section: Systematic Literature Review Resultsmentioning

confidence: 99%

A Systematic Literature Review of Handheld Augmented Reality Solutions for People with Disabilities

Žilak

Car

Čuljak

2022

Sensors

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“…En ese mismo orden de ideas, con el objeto de hacer un abordaje inclusivo en relación a la población vulnerable por situación de discapacidad, Salomia et al (2018) diseñan un sistema de realidad aumentada que permite a través de escenarios inmersivos provistos desde un móvil celular con sistema operativo Android recrear la acción de conducir un automóvil orientado en señales de tráfico como método de enseñanza para personas con problemas auditivos. Su estudio permitió concluir luego de un ciclo de pruebas, la correcta usabilidad del software, donde incluso, el usuario puede recrear deliberadamente escenarios a fin de poner a prueba su compresión y familiarizarse con las normas de tráfico a través de este entorno interactivo, esto en contraste, con otras tecnologías como HTC VIVE, Oculus Rift, Google Cardboard, diseñadas en 3D donde el factor de inmersión es aún más profundo y el comportamiento es más efectivo, lo cual llego a concluir, el deseo de mejorar la propuesta a fin de ser más efectiva y comprometida para lograr los efectos deseados.…”

Section: Resultsunclassified

Disrupción de la exclusión social a la discapacidad a través de las tecnologías asistivas

Suárez¹,

Lara²,

Leguizamón³

2020

Tendencias en La Investigación Universitaria. Una Visión Desde Latinoamérica. Volumen XII

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El presente capítulo tuvo como propósito analizar la disrupción de la exclusión social a la discapacidad a través de las tecnologías asistivas. El estudio se ubicó en el paradigma cualitativo a través de un estudio documental, con diseño bibliográfico descriptivo. Para lograr lo anterior expuesto, las categorías analizadas fueron: Aproximaciones de la exclusión social, Tecnologías asistivas como modelo de apoyo a los procesos inclusivos, Tecnología asistiva de asistencia integral y Tecnología asistiva de uso específico para construir un análisis sobre la base de las teorías planteadas por Casado (1976), Foucault (1974), Lenoir (1974), Tezanos (1999), Borg, Lindström y Larsson (2009), Molero et al. (2020), y WHO, World Health Organitation, (2020), entre otros. Dentro de los hallazgos se presentaron una serie de estudios aplicados en tecnologías asistivas que permitieron evidenciar la disrupción de la exclusión social a la discapacidad a través de estas herramientas. Como conclusión, los adelantos en materia de tecnología de asistencia que ha traído consigo avances sustanciales en armonía a los nuevos paradigmas así como la participación activa de organismos internaciones como la Organización Mundial de la Salud, quien delinea la hoja de ruta en relación a la discapacidad, sientan las bases para que este tipo de herramientas emerjan como instrumentos disruptivos a la exclusión social en diferentes dinámicas aumentando su pertinencia en los contextos globales.

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