Avaliação da ação extensionista em universidades católicas e comunitárias

Abstract

O presente artigo tem por objetivo compreender e analisar como as Universidades Católicas e Comunitárias estudadas realizam a avaliação de suas ações extensionistas. Entendemos que a avaliação do compromisso social da Ação Extensionista constitui um avanço na medida em que propicia a valorização e institucionalização da Extensão. Os resultados obtidos mostraram que em sua maioria, a avaliação da Ação Extensionista nestas Instituições é realizada de maneira informal e não concebida como um instrumento pedagógico que deveria avaliar os efeitos concretos dessas ações que se estendem à sociedade. Apesar disso, observa-se uma Extensão transformando-se em prática acadêmica interligada ao ensino e à pesquisa e significadas de aspectos que caracterizam as Instituições enquanto Católica e Comunitária.

Gender Equality Through Women’s Empowerment in Science

“…This is because, since the beginning of the implementation of education in Brazil, the universities and its role in society have undergone numerous transformations. This is linked to the transition in their functions, which then becomes a social, economic, and cultural institution (Bartnik and Silva 2009). However, despite all the limitation that education in Brazil faces, it is possible to bring up some initiatives carried out by universities that seek to promote gender equality and create mechanisms toward women to areas such as engineering and ICT, promoting their successful integration in the labor market (Gamage and Sevilla 2019).…”

Qualidade dos serviços prestados pelo núcleo de transporte de uma instituição federal de ensino superior

“…Para Bartnik & Silva (2009), a avaliação é uma ferramenta de gestão e um exercício para execução de qualquer tarefa com qualidade e serve de base para a comparação entre a realidade de um objeto e seu estado desejável. além disso, a avaliação institucional deve ser um processo contínuo, que busque nortear as políticas institucionais, identificar distorções para corrigi-las e democratizar informações.…”

Crimes Financeiros E Seus Impactos Sobre a Economia: Uma Análise Da Colaboração Premiada Com O Crime De Lavagem De Dinheiro

“…As Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 4.024 de 1961, que especifica os critérios e fundamentos para as instituições de ensino público e privada, possibilitando a existências dessas duas modalidades organizacionais de educação (BARTNIK; SILVA, 2009;BRASIL, 1961).…”