Biologia/Genética: O ensino de biologia, com enfoque a genética, das escolas públicas no Brasil – breve relato e reflexão

Moura, J O; Deus, Maria do Socorro Meireles de; Gonçalves, Nilda Masciel Neiva; Peron, Ana Paula

doi:10.5433/1679-0367.2013v34n2p167

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“…1. Optou-se por utilizar para o estudo experimental in vivo a primeira concentração não citotóxica (0,01%) e a última citotóxica (0,1%), pelo fato de a célula ser uma unidade básica enquanto os tecidos são formados pela união de diversas células, mostrando-se uma unidade mais complexa (Moura et al, 2013) e podendo ser mais resistente a maiores concentrações do extrato. Nas análises clínicas, verificou-se a presença dos parâmetros exsudato, crosta e epitelização em percentuais esperados no processo cicatricial nos distintos momentos de avaliação.…”

Section: Resultsunclassified

Potencial cicatricial da Bixa orellana L. em feridas cutâneas: estudo em modelo experimental

Capella¹,

Tillmann²,

Felix³

et al. 2016

Arq. Bras. Med. Vet. Zootec.

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1 Programa de pós-graduação e -FVet  UFPel  Pelotas, RS 2 Faculdade de Veterinária  UFPel  Pelotas, RS 3 Centro de Ciências Químicas, Farmacêuticas e de Alimentos  UFPel  Pelotas, RS  RESUMO O uso de fitoterápicos é uma alternativa de baixo custo e de fácil acesso para o tratamento de feridas cutâneas. Objetivou-se avaliar a ação do extrato oleoso de urucum na cicatrização de feridas cutâneas abertas. Inicialmente, identificaram-se os principais ácidos graxos do óleo de urucum. Foi realizado ensaio citotóxico para determinar as concentrações a serem utilizadas no ensaio in vivo. No experimento, feridas cutâneas em ratos Wistar foram diariamente tratadas com: extrato de urucum 0,1% (U 0,1%), extrato de urucum 0,01% (U 0,01%), vaselina (V) e solução fisiológica (SF), por até 21 dias. Aos quatro, sete, 14 e 21 dias, foi avaliada clinicamente a presença de exsudato, crosta e epitelização. Determinaramse as áreas da lesão, e amostras de pele, fígado e rins foram coletadas para avalição histológica. Aos 21dias, amostras de pele foram coletadas para análise tensiométrica. Clinicamente, todos os grupos de tratamento apresentaram evolução cicatricial fisiológica. Os grupos U 0,1% e U 0,01% apresentaram maior presença de epitelização aos sete dias e maior retração cicatricial aos quatro dias. Na histologia, U 0,1% e U 0,01% apresentaram aos quatro e sete dias maior quantidade de fibrina e inflamação que V e SF, e, nos demais momentos, não houve diferenças entre os grupos. Quanto à fase cicatricial, aos quatro dias todos os grupos encontravam-se na fase inflamatória, aos sete dias U 0,1% e U 0,01% permaneciam na fase inflamatória, diferindo de SF e V, que se caracterizavam na fase proliferativa. Aos 14 dias, os grupos apresentavam-se em transição de fase proliferativa para maturação e, aos 21dias, estavam todos na fase de maturação. Os grupos tratados com urucum expressaram menor resistência à tensão que V e SF. Concluiu-se com este estudo que o extrato oleoso de urucum acelera o processo cicatricial nos primeiros dias, mas proporciona uma cicatriz de baixa qualidade.

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Section: Resultsunclassified

Potencial cicatricial da Bixa orellana L. em feridas cutâneas: estudo em modelo experimental

Capella¹,

Tillmann²,

Felix³

et al. 2016

Arq. Bras. Med. Vet. Zootec.

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“…Tecnologias moleculares LEITE, 2004;MOURA et al, 2013. Reconhecer as variadas aplicações da Genética e seus impactos sociais.…”

Section: Causalidade Linearunclassified

Análise Semiolinguística Do Discurso De Estudantes De Licenciatura: Expressões De Uma Abordagem Sistêmico-Complexa Em Biologia / Semiolinguistic Analysis of the Undergraduates Students Discourse: Expressions of a Systemic-Complex Approach in Cellular and Molecular Biology

Moul

Sá

Carneiro-Leão

2019

Dynamis

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A Biologia Celular e Molecular é uma área de mais difícil compreensão devido à complexidade conceitual que essa área comporta e ao modo de ensino, geralmente amparado nos paradigmas da ciência cartesiana. Este trabalho busca interpretar como se dá a construção articulada dos conceitos em Biologia Celular e Molecular, a partir da análise das construções coletivas de trinta estudantes, sob uma abordagem sistêmico-complexa, o MoMuP-PE (Modelo das Múltiplas Perspectivas – Pernambuco). Utilizou-se a análise semiolinguística do discurso, a fim de compreender as transições entre os níveis de organização biológica e suas relações com as concepções paradigmáticas de ciência. Percebendo-se afinal, que os discentes relacionam o metabolismo de carboidratos com suas diversas rotas desde o nível molecular ao nível orgânico. E ainda, extrapolam essa relação com outras vias metabólicas quando solicitados. O modo de construção de conceitos dos estudantes é gradativo, amparado no vaivém dos pensamentos cartesiano e sistêmico.

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“…Para auxiliar nessa proposta, os professores devem dispor de recursos didáticos e tecnológicos, dominá-los com segurança e saber utilizá-los no momento pedagógico adequado, para que seja propiciada a analogia entre teoria e prática, pois a falta desses recursos didáticos pode contribuir para uma formação inadequada de conceitos e a incompreensão a respeito dos conteúdos [32].…”

Section: Quando Foram Investigados Os Conhecimentos Técnicos E Teóricunclassified

Análise da percepção de estudantes de graduação da área da saúde sobre o tema Biologia Celular

Monerat¹,

Rocha²

2015

Rev. Ens. Bioq.

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ResumoA educação brasileira tem se modificado ao longo do tempo, especialmente com o aumento da oferta para os diferentes níveis de ensino. Em cursos de graduação, na área da saúde, a Biologia Celular se torna uma disciplina essencial, pois vários setores são diretamente influenciados pelas suas descobertas e pesquisas. Este trabalho objetivou analisar, junto a estes estudantes, percepções acerca do tema Biologia Celular, revelando, com os seus resultados, aspectos pertinentes, como conhecimento insuficiente a respeito do tema proposto. A definição de um conceito para a célula, questão básica, porém relevante neste contexto, exemplifica essa situação, pois mostrou um considerável índice de respostas insatisfatórias. Por outro lado, foi constatado o reconhecimento da Biologia Celular como uma área que apresenta conteúdos importantes na formação destes estudantes, devido as inúmeras pesquisas científicas que mostram a sua constante evolução em associação a temas da medicina e saúde pública.Palavras chave: Biologia Celular, Educação, Ensino Superior. AbstractThe Brazilian education has been changing over time, especially with the increased offer on the various levels of education. In undergraduate courses, in the health area, the cell biology becomes an essential discipline, because various sectors are directly influenced by their recent discoveries and research. This work aimed to analyze, with undergraduate students, perceptions about the themes at Cell Biology, revealing, with its results, pertinent aspects, as insufficient knowledge about the proposed theme. The definition of a concept of cell, considered a basic aspect, however relevant in this context, exemplifies this situation, because it showed a considerable rate of unsatisfactory answers. On the other hand, was verified the recognition of Cell Biology as an area that presents important contents in the training of these students, due the numerous scientific researches that show its constant evolution in association with themes of medicine and public health.

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Biologia/Genética: O ensino de biologia, com enfoque a genética, das escolas públicas no Brasil – breve relato e reflexão

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Potencial cicatricial da Bixa orellana L. em feridas cutâneas: estudo em modelo experimental

Potencial cicatricial da Bixa orellana L. em feridas cutâneas: estudo em modelo experimental

Análise Semiolinguística Do Discurso De Estudantes De Licenciatura: Expressões De Uma Abordagem Sistêmico-Complexa Em Biologia / Semiolinguistic Analysis of the Undergraduates Students Discourse: Expressions of a Systemic-Complex Approach in Cellular and Molecular Biology

Análise da percepção de estudantes de graduação da área da saúde sobre o tema Biologia Celular

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