Cenários Da Educação Brasileira No Contexto Da Pandemia Da Covid-19: Revisão Sistemática De Literatura

Abstract

Este artigo apresenta resultados de um estudo cujo objetivo foi mapear e analisar artigos acadêmicos brasileiros sobre a educação no contexto da COVID–19, visando contribuir para a compreensão da complexidade envolvida neste cenário educacional. Por meio de uma revisão sistemática de literatura realizada no Portal de Periódicos da Capes e SciELO, vinte e sete publicações foram selecionadas e estudadas, utilizando-se a “análise de conteúdo” (BARDIN, 2011), por meio da análise temática. Dentre os resultados, tem-se a caracterização e a discussão dessas publicações, bem como a análise em três categorias identificadas: acesso à educação, ensino e aprendizagem por meios digitais e trabalho docente. Como conclusão, considera-se que é preciso o fortalecimento de debates, discussões e estudos acerca das consequências, desafios e possíveis avanços nos processos de ensino e aprendizagem vivenciados.

Ensino e utilização de TDICs na educação básica durante a pandemia de COVID-19: uma revisão integrativa

“…também precisarão acompanhar tais mudanças e se transformar para se adequar a sua nova realidade. Na educação, são muitos os aspectos pessoais e profissionais que devem ser levados em considerações, e muitas incertezas que surgem na vida do docente, onde o normal tem ficado cada vez mais distante e diferente daquilo que o professor tinha por domínio e expertisea sala de aula presencial(NETTO et al, 2021).A pandemia causada pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2) trouxe consigo uma nova dinâmica de trabalho para o educador, e mesmo que os professores já fizessem o uso de tecnologias no seu cotidiano, como aparelhos celulares, tablets, computadores e similares, essa nova demanda de trabalho se apresentou bem diferente no tocante a utilização de ferramentas nunca antes manuseadas nos aparelhos citados, acrescido do domínio de métodos para adaptar aulas presenciais em remotas (MENEZES; SANTOS, 2021). Ainda de acordo com Menezes e Santos(2021) todo esse "processo provocou sentimentos de angústia, inquietações, inseguranças, dúvidas e sobrecarga de trabalho".…”