Clinical, sociodemographic, and systems risk factors for attrition in a children's mental health clinic.

Armbruster, Megan; Fallon, Maureen

doi:10.1037/h0079571

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“…D'autres études ont utilisé des catégories déterminées à partir d'évaluations standardisées sans se référer formellement aux systèmes de classification des maladies mentales usuels . Finalement, un dernier groupe de chercheurs ont préféré faire référence aux systèmes diagnostiques les plus courants comme le DSM ou l'International Classification of Diseases (ICD) (Armbruster & Fallon, 1994;Kaminer et al, 1992;Lazaratou et al, 2000;. L'opérationnalisation hétérogène de la variable « psychopathologie » d'une étude à l'autre rend la comparaison des résultats difficile et hasardeuse.…”

Section: Psychopathologieunclassified

“…Ainsi, plusieurs études ont associé un statut socioéconomique (SSE) défavorisé et l'arrêt précoce du traitement (Armbruster & Fallon, 1994;Fernandez & Eyberg, 2009;Prinz & Miller, 1994;, d'autres concluent au contraire qu'il n'y a pas d'association entre ces deux variables (Kaminer et al, 1992;King et al, 1997;Lazaratou et al, 2000). La définition opérationnelle du SSE varie cependant d'une étude à l'autre.…”

Section: Statut Socioéconomiqueunclassified

“…Certaines ont utilisé un système de classification reconnu comme le Hollingsthead, (Armbruster & Fallon, 1994; ou mieux encore, plusieurs indices pour mesurer cette variable , tandis que d'autres ont plutôt inféré les données sur la situation famille à partir d'informations indirectes comme l'occupation des parents ou le secteur urbain du domicile (Armbruster & Schwab-Stone, 1994;King et al, 1997;Lazaratou et al, 2000;.…”

Section: Statut Socioéconomiqueunclassified

“…Armbruster & Fallon (1994) ont trouvé que les familles dont le SSE était précaire, mais qui présentaient par ailleurs une forte cohésion familiale et étaient orientées vers la réussite utilisaient mieux les services que les familles de statut comparable avec conflits familiaux. Ce résultat a également été reproduit par .…”

Section: Statut Socioéconomiqueunclassified

“…L'affiliation professionnelle, par contre, ne fait pas consensus. Certains n'ont pas trouvé de lien avec l'affiliation professionnelle des thérapeutes (Armbruster & Fallon, 1994;. En contraste, Vial-val et coll.…”

Section: Caractéristiques Du Soignantunclassified

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Modèle de l’engagement et de l’abandon de traitement de l’adolescent avec trouble de personnalité limite

Desrosiers

Saint-Jean

Laporte

2016

smq

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Malgré une vaste littérature sur l’abandon de traitement en pédopsychiatrie, les connaissances sur cette problématique chez l’adolescent avec trouble de personnalité limite (TPL) demeurent peu développées. Les conséquences d’un arrêt prématuré du traitement sont sérieuses considérant la récurrence de leurs conduites suicidaires. Afin de comprendre les processus associés à l’instabilité du mode de consultation de ces adolescents, une méthode de théorisation ancrée constructiviste avec un devis de cas multiples a été utilisée. Trente-quatre entrevues auprès de trois groupes d’informateurs (adolescent, parent et clinicien) ont été réalisées. Un modèle explicatif des facteurs de risque d’abandon, mais aussi des conditions susceptibles de favoriser la poursuite du traitement a été élaboré. Il identifie les déterminants de l’abandon qui sont spécifiques aux adolescents avec TPL et décrit les processus par lesquels ceux-ci interfèrent avec la poursuite du traitement. Deux moments critiques ont été mis en évidence. Le premier survient au moment de l’offre de traitement. Il est déterminé par les capacités du dispositif de soins à profiter de l’impulsion de la demande d’aide pour engager l’adolescent et le parent en tenant compte de leurs vulnérabilités à l’abandon. Le deuxième moment critique survient en cours de traitement. Il est marqué par les capacités du dispositif de soins à adopter des mesures correctives lorsqu’apparaissent des complications d’engagement. Ces résultats mettent en évidence l’importance des réponses du dispositif de soins et suggèrent que l’engagement des adolescents avec TPL devrait constituer un objectif thérapeutique au même titre que la réduction de la symptomatologie et des problèmes de vie.

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Section: Psychopathologieunclassified

Section: Statut Socioéconomiqueunclassified

Section: Caractéristiques Du Soignantunclassified

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Modèle de l’engagement et de l’abandon de traitement de l’adolescent avec trouble de personnalité limite

Desrosiers

Saint-Jean

Laporte

2016

smq

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Culturally relevant family‐based treatment for adolescent delinquency and substance abuse: understanding within‐session processes

Cunningham

Foster²,

Warner³

2010

J Clin Psychol

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Identifying psychotherapy processes that likely contribute to client outcome with ethnic minorities is a vital practice and research need, particularly within family-focused, evidence-based treatments (EBT) for youth with externalizing problems. Identifying process variables within a cross-cultural context may improve the efficacy of EBTs by informing psychotherapists how to modify their behavior when working with ethnically diverse clients. The authors described one approach to the development of culturally competent psychotherapy, using an observational coding system comprising Afrocentric codes to investigate culturally relevant therapist behaviors. Qualitative examples illustrated the quantitative findings relating to therapist in-session behavior that promote client engagement and positive responding during a midtreatment session of multisystemic therapy.

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Parental adherence to clinical recommendations in an ADHD evaluation clinic

Dreyer¹,

O'Laughlin

Moore

et al. 2010

J Clin Psychol

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The present study examined perceived barriers to parental adherence with child psychological assessment recommendations. Eighty caregivers of children referred to an attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) evaluation clinic completed a telephone interview 4 to 6 weeks after receiving evaluation feedback. Caregivers reported adherence to 81.5% of recommendations and were equally likely to engage in self-help recommendations (i.e., information on ADHD) and those for professional-nonpsychological services (i.e., medication consultation). Caregivers were least likely to follow through on recommendations for psychological services (e.g., parental behavior training, individual therapy for children with symptoms of anxiety/depression). Higher rather than lower levels of parenting stress were associated with greater adherence. The most commonly reported barriers were lack of time and perceptions that the child's teacher was uncooperative with implementing school-based recommendations.

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Clinical, sociodemographic, and systems risk factors for attrition in a children's mental health clinic.

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Modèle de l’engagement et de l’abandon de traitement de l’adolescent avec trouble de personnalité limite

Modèle de l’engagement et de l’abandon de traitement de l’adolescent avec trouble de personnalité limite

Culturally relevant family‐based treatment for adolescent delinquency and substance abuse: understanding within‐session processes

Parental adherence to clinical recommendations in an ADHD evaluation clinic

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