Computação Ubíqua – Definição e Exemplos

Silva, Everton Nunes da; Botelho, Larri; Santos, Iverton; Sanchez, Gustavo

doi:10.18256/2359-3539/reit-imed.v2n1p23-32

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 22 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Ou seja, quando uma pessoa aprende uma tarefa suficientemente bem, a pessoa passa a fazê-la inconscientemente. Dessa forma, a computação ubíqua é um novo paradigma de computação com características de proatividade, onipresença, imperceptibilidade e naturalidade (SILVA et al, 2015).…”

Section: Fase Criar Do Toolkit Hcdunclassified

Aplicação computacional de monitoramento nutricional com base no toolkit HCD

2018

View full text Add to dashboard Cite

Este artigo apresenta o desenvolvimento de uma aplicação nutricional, voltada para auxiliar no monitoramento e manutenção de dietas, baseado no projeto Design Centrado no Usuário -HCD (por sua sigla em inglês Human-Centered Design). O principal objetivo do trabalho consiste em aproximar as pessoas das premissas nutricionais, e auxiliá-las a manter uma saúde equilibrada, através de um sistema computacional mobile intuitivo, minimalista e de fácil compreensão -com base nas heurísticas de usabilidade de Jakob Nielsen. Dessa forma, visa-se proporcionar uma boa interação e adequada experiência do usuário com o aplicativo, atenuando os impactos da tecnologia e auxiliando as pessoas que fazem dieta a alcançarem os objetivos nutricionais preestabelecidos. A metodologia do trabalho contempla as fases Ouvir e Criar propostas pelo Toolkit HCD, cujo foco é projetar soluções inovadoras e relevantes, que atendam os desejos e comportamentos das pessoas, buscando o entendimento de suas necessidades, expectativas e aspirações para o futuro.

show abstract

Section: Fase Criar Do Toolkit Hcdunclassified

Aplicação computacional de monitoramento nutricional com base no toolkit HCD

2018

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Nos últimos anos, percebeu-se aumento na criação de sistemas para Tecnologias da Informação com foco em Educação, e parte desses esforços foi possível graças ao crescimento da Computação Ubíqua. Diversos projetos interligando Computação Ubíqua e Educação foram ressaltados em Silva et al (2015). Neste trabalho, as interações entre professor e aluno se deram através da ferramenta open-source Moodle (Dougiamas, 2003).…”

unclassified

Leitor-Modelo: Um Estudo de Caso com Abordagem do Sociointeracionismo

Ladeira

2016

Revista de Empreendedorismo, Inovação e Tecnologia

View full text Add to dashboard Cite

Este artigo tem por objetivo analisar, em uma aula de educação a distância, as interações do professor com o estudante, bem como suas produções, por meio da abordagem do sociointeracionismo discursivo. Este visa mostrar o papel fundador da linguagem e, sobretudo, do funcionamento da atividade discursiva no desenvolvimento humano. Por meio desta abordagem são identificados os tipos de discurso e as figuras de ação que são representadas nas falas do professor e do aluno, sujeitos deste trabalho. Ambos participaram do ato comunicativo que a aula como atividade requer, neste caso, em um ambiente virtual de aprendizagem. Procura-se, a partir daí, através das análises das aulas, identificar se o estudante desta modalidade, neste caso específico, pode ser considerado leitor-modelo, ou seja, se responde às expectativas do professor, e vice-versa. Com base na análise realizada, o agir do professor foi entendido pelo aluno, sendo este, portanto, leitor-modelo. O presente estudo foi realizado no fórum do Curso de Jornalismo, de uma universidade do Rio Grande do Sul.

show abstract