Constituição e desenvolvimento do self dialógico e da relação triádica

Abstract

Resumo: Ressaltamos a importância do estudo da gênese do self dialógico. Propomos que esse self emerge e se desenvolve no processo de comunicação em face do Outro. Tendo como foco a história da díade mãe-bebê nos primeiros oito meses de vida do bebê, sugerimos que tanto os padrões de organização do diálogo - atingindo a forma abreviada do diálogo - como a análise das posições que assume a fala da mãe denotam um processo de diferenciação do bebê como parceiro nesse diálogo. Também, o despontar do bebê como agente e sua subjetividade emergem respaldados no desenrolar da historia construída pela díade. Essa historicidade, possível de ser construída através de uma emergente capacidade do bebê de distanciamento e, portanto, capaz de abstrair as ações do contexto imediato no qual ocorrem, se constitui como um terceiro polo do diálogo, formando, então, uma relação triádica.

El desarrollo del sí mismo en la infancia: Contribuciones teóricas y metodológicas desde la teoría del self dialógico (TSD) y la psicología semiótico-cultural

“…Investigaciones recientes sobre el desarrollo del Self en la niñez han llamado la atención sobre la necesidad de estudios que destaquen el carácter dinámico del sí mismo, que estudien sus transformaciones y que elaboren aproximaciones metodológicas que se puedan desarrollar con niños desde edades preescolares y en las cuales los niños participen activamente (Freire & Branco, 2016;Lopes de Oliveira & Vieira, 2006;Mattos, 2016). Sin embargo, se evidencia que aún predominan los estudios con bebés (Lyra & Scorsi, 2016) o con adultos (Ribeiro & Gonçalves, 2011) y las investigaciones en niños entre los cinco y los ocho años todavía son escasas (Roncancio & Branco, 2015).…”