Desenvolvimento e avaliação de modificação do jogo minecraft para estimular o pensamento computacional em estudantes do ensino médio

Abstract

Abstract. Computational Thinking is considered one of the most important IntroduçãoPensamento Computacional se trata do processo de abstrair, criar diferentes níveis de abstração e escolher os níveis certos para se trabalhar, identificar e ver as relações entre cada um dos níveis. É uma forma de formular e resolver um problema gerando um algoritmo que qualquer humano ou máquina consiga reproduzir efetivamente e não é necessariamente uma linguagem de programação. É uma forma de se resolver problemas e pode ser aplicada nos mais diversos campos do conhecimento se tornando uma habilidade praticamente fundamental para as pessoas. Além de já existir até antes dos computadores modernos. (WING, 2006). Segundo Santana (2015), após uma análise de várias definições, o Pensamento Computacional pode ser tratado como "o desenvolvimento de habilidades que favorecem a resolução de problemas, em que através da organização do modo de pensar, é possível expandir a capacidade mental, permitindo resolver os mais diversos níveis de desafio".

Uma Estratégia de Ensino de Desenho Técnico por meio de Pensamento Computacional

“…O conceito do Pensamento Computacional (PC) é embasado no funcionamento cognitivo ancorado na área da Ciência da Computac ¸ão que fornece ao aprendente uma forma de resoluc ¸ão de problemas e com a percepc ¸ão de comportamento humano e fundamenta-se em estratégias comumente utilizadas por programadores ao explorarem ou investigarem um problema [Santana and Martins 2017].…”

Desenvolvimento de um Jogo de Tabuleiro para Estimular Habilidades Relacionadas ao Pensamento Computacional

“…Para isso foi feita uma relação entre os conceitos abordados pelos jogos voltados ao desenvolvimento de habilidades relacionadas ao Pensamento Computacional, bem como as utilizadas no MOD de Minecraft desenvolvido por Santana [19], em busca dos conceitos de programação mais utilizados.…”

“…Tüzün [18], demonstra que o uso de jogos no ensino pode melhorar o desempenho do estudante, enquanto Santana [19], afirmam que aliando o entretenimento de um jogo com táticas de ensino construcionistas, pode-se criar uma ferramenta divertida e que ensine.…”