Distributive Leadership as Management Strategy for School Effectiveness: The Place and Role of the OSCAR Coaching Model in South African Schools

Botha, R.J.; Triegaardt, Paul Karel

doi:10.1080/09718923.2014.11893322

Cited by 5 publications

(7 citation statements)

References 11 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Strategi kepemimpinan merupakan serangkaian rencana sistematis (Bell, 2010), namun dapat juga bermakna taktik dan seni dalam perang (Botha & Triegaardt, 2017), serta bisa dikatakan sebagai pembuatan keputusan (Saifulloh & Muhibbin, 2012) untuk mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efisien. Dengan adanya strategi kepemimpinan, maka sebuah organisasi akan mampu memperoleh posisi yang kuat dalam lingkungannya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Berdasarkan skor rata-rata hasil pengolahan data, hasil penelitian secara umum tentang strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan taman kanak-kanak pada masa pandemi Covid 19 di Kota Cimahi mencapai angka 85,90 persen dari nilai ideal (100%), dalam penelitian ini angka tersebut masuk dalam kategori sangat baik. Pada masa Pandemi Covid 19 ini, strategi pada dasarnya adalah teknik, cara, seni atau rencana dalam mencapai tujuan organisasi ( Botha, 2017;Anggraeni, 2016). Kepala sekolah pada taman kanak-kanak sangat memahami arti penting sebuah kualitas, dimana dalam kondisi apapun kualitas harus tetap dijaga.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

See 1 more Smart Citation

Strategi Kepala TK dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Masa Pandemi Covid 19

Sudrajat

Agustin

Kurniawati

et al. 2020

View full text Add to dashboard Cite

Guncangan dahsyat Covid 19, telah menginfeksi setidaknya 6 juta orang di dunia dan hampir 400.000 orang diantaranya meninggal dunia. Akibatnya kehidupan manusia di berbagai sektor terguncang hebat, termasuk sektor pendidikan. Pembelajaran daring disemua jenjang pendidikan tak terkecuali PAUD, adalah solusi terbaik saat ini. Kepala sekolah perlu melakukan langkah strategis agar proses pendidikan PAUD tetap berjalan dan kualitas tetap terjaga. Tujuan penelitian ini adalah mendeksripsikan bagaimana strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan taman kanak-kanak pada masa pandemi Covid 19 di Kota Cimahi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif survei. Subjek penelitian adalah 112 Kepala TK di Kota Cimahi. Hasil penelitian menunjukan, strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan TK pada masa pandemi Covid 19 sangat baik (85,90%). Process Approach (88,24%) merupakan skor teringgi, menunjukan pendekatan proses menjadi prioritas utama dilakukan. Sedangkan tanggung jawab (81,21%) merupakan skor terendah, menunjukan belum optimalnnya pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah masa pandemi covid 19.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Strategi Kepala TK dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Masa Pandemi Covid 19

Sudrajat

Agustin

Kurniawati

et al. 2020

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Common moral visions and goals anchor their decisions and align operations with strategy [41]. In this case, the strategic steps prepared by the principal are a series of systematic plans [42] but can also mean tactics and art in war [43]. so that with this strategic plan the principal can implement a strategy in accordance with the conditions and demands of the existing environment.…”

Section: A Formulating Strategic Planmentioning

confidence: 99%

The Leadership Capacity of the Principal in Improving the Quality of Learning During the Covid-19 Pandemic

Thahir¹,

Komariah²,

Asri³

et al. 2021

Proceedings of the 4th International Conference on Research of Educational Administration and Management (ICREAM 2020)

View full text Add to dashboard Cite

This article aims to explain the leadership capacities that a school principal needs to improve the quality of learning, especially during the Covid-19 pandemic. It is because of that The Covid-19 virus that is currently globalizing does not only have an impact on human health. The time of the Covid 19 pandemic which is currently shaking the world has also had an impact on every other area of life. The education sector is not immune from this impact. The virus that is fast spreading requires everyone to keep a distance, many jobs are closed by working from home. In the field of education, Covid 19, which has rocked so badly, requires that education be held by implementing online learning using various media. This article is an analysis of phenomena that occur based on relevant theories. The method used is a theoretical review. The results of the analysis of several theories concluded that the principal is the figure most responsible for maintaining and improving the quality of education in schools. In the midst of a pandemic, school principals have an increasing responsibility so that they can continue to carry out quality educational practices. During this period, the leadership capacity of school principals is needed so that they are still able to manage their educational institutions and the quality of education is maintained amid the pandemic. In this case, the principal must be able to formulate strategic steps, be able to apply a situational leadership style, be able to apply crisis / emergency leadership, be able to make decisions responsively.

show abstract

“…Halverson (2007) dan Malloy (2012) pula menyatakan skop kepimpinan ini bukan sahaja bekerjasama dan berinteraksi secara berkumpulan di antara mereka bahkan berkongsi matlamat yang sama bukannya secara individu. Para pengkaji mendapati kesan daripada perkongsian ini membentuk fenomena penglibatan guru dalam menjana keputusan seterusnya lebih ramai berperanan sebagai berkepimpinan bagi membentuk pasukan yang kuat dalam mencetuskan inovasi (Botha & Triegaardt, 2014). Individu yang mengamalkan kepemimpinan ini adalah dari kalangan pelbagai pemimpin yang mempunyai kedudukan kepimpinan sama ada secara rasmi ataupun tidak rasmi (Spillane, 2006) berikutan kepemimpinan ini tidak mementingkan kedudukan hierarki sebaliknya kepada asas kepakaran kepimpinan seseorang pemimpin (Woods, 2004).…”

Section: Kepimpinan Distributifunclassified

Peranan Kepimpinan Distributif dalam kalangan Pemimpin Pertengahan dan kesannya ke atas Komitmen Organisasi dan Iklim Sekolah: Suatu Tinjauan Awal

Ishak

2021

MJSSH

View full text Add to dashboard Cite

Kepimpinan distributif dikatakan masih kurang dijalankan penyelidikannya di Malaysia terutama bagi kalangan pemimpin pertengahan. Kajian-kajian lepas didapati lebih merujuk kepada amalan kepimpinan distributif di kalangan pengetua ataupun guru besar, justeru kajian tinjauan awal ini bertujuan untuk mengenal pasti keberkesanan kepimpinan distributif di kalangan pemimpin pertengahan terutamanya di kalangan Penolong Kanan Pentadbiran serta kesannya terhadap komitmen organisasi dan iklim sekolah. Tinjauan awal ke atas sumber literatur mendapati bahawa terdapat perkaitan jelas antara kepimpinan distributif pemimpin pertengahan dengan komitmen guru dan iklim sekolah.

show abstract

Distributive Leadership as Management Strategy for School Effectiveness: The Place and Role of the OSCAR Coaching Model in South African Schools

Cited by 5 publications

References 11 publications

Strategi Kepala TK dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Masa Pandemi Covid 19

Strategi Kepala TK dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Masa Pandemi Covid 19

The Leadership Capacity of the Principal in Improving the Quality of Learning During the Covid-19 Pandemic

Peranan Kepimpinan Distributif dalam kalangan Pemimpin Pertengahan dan kesannya ke atas Komitmen Organisasi dan Iklim Sekolah: Suatu Tinjauan Awal

Contact Info

Product

Resources

About