Doutores em ciências contábeis: análise sob a óptica da teoria do capital humano

Abstract

Os pressupostos da teoria do capital humano estabelecem que as pessoas se educam e que o principal efeito da educação é a mudança que ela provoca nas habilidades e conhecimentos de quem estuda. A consequência prevista é uma melhora no nível de renda, na qualidade de vida e nas oportunidades profissionais e sociais. Tendo por base esse arcabouço teórico, o propósito desta pesquisa foi identificar e analisar as avaliações e percepções dos doutores em Ciências Contábeis, titulados pela FEA/USP, sobre as influências do doutorado nos seus desenvolvimentos e nas suas responsabilidades sociais. Os achados da pesquisa confirmaram as expectativas, explicações e previsões da teoria. Na percepção dos egressos, os 19 fatores possíveis de serem alterados que lhes foram apresentados, foram substancialmente influenciados com a titulação. Os resultados evidenciam que o Doutorado em Ciências Contábeis tem encontrado sua principal clientela entre homens casados que desenvolvem suas atividades no mercado. Titulam-se, em média, aos 42 anos e, ao ingressarem, buscavam seguir ou aprimorar a carreira de pesquisador, além da obtenção de melhor nível de renda. E, nesse último ponto, alcançaram pleno êxito. Os efeitos da titulação sobre os rendimentos são bastante acentuados.

Desempenho dos alunos de ciências contábeis na prova ENADE/2012: uma aplicação da Teoria da Resposta ao Item

“…Nessa corrente, o ganho de conhecimentos e habilidades provoca um acréscimo ao valor do capital humano dos indivíduos, com reflexos em empregabilidade, produtividade e rendimento potencial (Cunha et al, 2010). Sob essa perspectiva, a educação pode ser considerada um bem econômico, com problemas de escassez e dependente de escolhas e renúncias em termos de recursos, tanto individuais, como coletivas (Waltenberg, 2006).…”

Análise Quantitativa Da Formação Do Estoque De Mão De Obra Qualificada De Profissionais Na Área De Ti

“…A metodologia desse artigo seguiu a proposta utilizada nos estudos do IPEA conforme publicado por Pereira, Nascimento e Araújo (2011), presente no estudo de Nascimento (2011), que relaciona os egressos do sistema educacional com o estoque de mão de obra de profissionais qualificados na área de TI. A população estudada foi o estoque inicial de pessoas com formação específica na área de TI.…”

“…O desarranjo do equilíbrio de oferta e demanda de mão de obra mais preocupante é a escassez, ou o ponto onde a oferta de mão de obra é insuficiente para atender às demandas do mercado, como descrito em Constant e Tien (2011). Em um cenário de escassez de mão de obra, o mercado passa a despender energia no processo de contratação de trabalhadores, diminuindo, assim o foco do atendimento da demanda de bens e serviços e prospecção de novos negócios.…”

“…Dessa forma, esse trabalho contribuirá com a ampliação do debate desse tema no âmbito científico, preenchendo a lacuna da falta de um trabalho específico para a área de TI como salientam Pereira, Nascimento e Araújo (2011).…”

“…Dentre as áreas de mercado pesquisadas tem-se a saúde (VIERIA E SERVO, 2014), a área de exportação (DIAS, 2014) e a área das engenharias (NASCIMENTO et al, 2010;NASCIMENTO, 2011;PEREIRA, NASCIMENTO E ARAÚJO, 2011e SOFTEX, 2013. Dois desses estudos tem se destacado e são utilizados como referências pela comunidade nacional que estuda o tema sobre o equilíbrio da oferta e demanda de mão de obra qualificada: o Modelo para Projeção de Mão-de-Obra, apresentado por Pereira, Nascimento e Araújo (2011) e o Modelo Causal de Oferta e Demanda de Mão de Obra, desenvolvido em Softex (2013). O Modelo para Projeção de Mão-de-Obra apresenta uma metodologia para dimensionar o quantitativo de mão de obra de uma área qualquer utilizando um modelo simplificado de entradas e saídas de mão de obra no mercado de trabalho a partir do levantamento do número profissionais egressos de cursos de formação de mão de obra e da capacidade de absorção destes pelo mercado.…”