Efektivitas Mendongeng Untuk Meningkatkan Pemahaman Respek Kepada Lingkungan Pada Anak Usia 5-6 Tahun

Abstract

In today's modern society, including in Indonesia, there is an environmental crisis. This environmental crisis can be overcome by changing people's behavior and perspective by intervening to the community as early as possible. Storytelling can be one way to increase children's understanding about respect for nature. This study aims to knowing the effectiveness of storytelling to increase understanding of respect for nature in children aged 5-6 years. This study involving 31 children from TK Negeri Pembina, Kuningan, as participants. Intervention is done by reading four tales in four days. Understanding of respect for nature is measured using a measurement tool created by the researcher, in the form of six illustrations that depicting the behavior of respect for nature. The statistic analysis using Wilcoxon signed-rank test showed the difference of mean value of respect for nature understanding is significant (p <0.05) between before and after reading tales. The result of post-test 2, which done two weeks after the intervention still shows an increase score from the pre test.

The Effectiveness of Storytelling and Roleplaying Media in Enhancing Early Childhood Empathy

“…According to Tuanakotta & Indianti (2018), children in the age of 5-6 years start to be able to understand other people's perspectives so that they can show their empathy for others. Furthermore, through fairy tales, children's perspective will be guided to the way where they can create empathy for all forms of life in the universe.…”

Studi Deskriptif Isi Pesan Moral Pada Lirik Lagu Dolanan Khas Jawa

“…Anak harus memahami bahwa ada perasaan dan kondisi orang lain yang belum tentu sama dengan apa yang kita rasakan. Namun strategi tersebut disarankan hanya untuk anak usia dini yang berusia lima sampai enam tahun ke atas (Tuanakotta & Indianti, 2018). Hal ini karena secara neurofisiologis, semakin bertambahnya usia anak maka sikap empati akan semakin meningkat (Cheng et al, 2014).…”

Pengembangan Modul Pelatihan DOCI (Dongeng Cilik) untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa dan Sosial Anak Usia 6-8 Tahun

“…Sehingga penelitian terdahulu menyatakan dengan adanya pelatihan metode dongeng dapat menambah pengalaman belajar anak dalam memahami karakter tokoh dan dapat menilai mana yang dijadikan teladan dan sekaligus panutan. Metode ini bisa digunakan karena anak usia 5-6 tahun berada dalam tahap berpikir pra-operasional yang sudah menunjukkan kemajuan kemampuan pemikiran simbolis, sehingga dapat menggunakan simbol-simbol kata, gambar, atau angka (Tuanakotta & Indianti, 2018). Anak sudah mempunyai pemahaman mengenai ruang, memahami sebab akibat, memahami identitas, memahami angka, mampu mengategorikan, dan anak-anak menjadi lebih sadar akan fungsi dari pikiran, yang berupa kemampuan untuk membedakan tampilan dari kenyataan, kemampuan membedakan fantasi dengan realita (Papalia & Marorell, 2014).…”