Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Diskrit Moda Daring pada Program Studi Teknik Informatika

Abstract

Pemerintah merintis pembelajaran daring agar akses mahasiswa mempelajari mata kuliah bermutu dari dosen-dosen bermutu se-Indonesia meningkat. Seperti halnya pendidikan tradisional, pendidikan daring juga memiliki kelebihan dan kekurangan, meskipun pelaksanaannya lebih menarik. Pada pelaksanaannya, pembelajaran daring tidak berjalan lancar karena pendidik masih memiliki keraguan tentang apakah ada perbedaan antara hasil belajar mahasiswa yang menggunakan pembelajaran moda daring dan moda tatap muka. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan hipotesis bahwa ada perbedaan antara hasil belajar mahasiswa yang menggunakan pembelajaran moda daring dan moda tatap muka. Penelitian ini adalah true experimental design dengan the randomized pretest-posttest control group design. Subyek penelitian adalah Kelas TI-A dan TI-B. Kedua kelompok tersebut diukur melalui pretest dan posttest. Kelas TI-A adalah kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran moda daring, sedangkan kelas TI-B adalah kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran tatap muka. Melalui uji independent sampel T test, diperoleh t Test for Equality of Means dengan sig.(2 tailed) adalah 0.017. Sehingga dapat disimpulkan bahwa bahwa terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa yang menerapkan pembelajaran moda daring dan pembelajaran tatap muka. Besarnya perbedaan hasil belajar kedua kelompok bernilai positif, yaitu 10.67. Artinya, hasil belajar mahasiswa dengan pembelajaran moda daring lebih baik dari hasil belajar mahasiswa dengan pembelajaran tatap muka.

Analisis Pelaksanaan Metode Daring Pada Pembelajaran Matematika SMP Dan Sma Di Kota Tasikmalaya Selama Pandemi Covid-19

“…Beragamnya jenis media pembelajaran online berimbas kepada cara pemberian treatment/perlakuan guru kepada siswa, yang memungkinkan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Peneliti melihat fenomena hasil belajar siswa yang masih bias, diantaranya hasil penelitian yang menemukan bahwa hasil belajar melalui pembelajaran daring lebih baik daripada melalui pembelajaran tatap muka (Radita et al, 2018;Means et al, 2013), tetapi di sisi lain ditemukan bahwa hasil belajar secara tatap muka lebih baik daripada secara pembelajaran daring (Al-Qahtan & Higgins, 2013).…”

Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kreativitas Pembelajaran Guru Di Era Pandemic Covid-19 Pada Sma Negeri 7 Luwu Utara

“…Perubahan cara mengajar ini tentunya membuat guru dan siswa beradaptasi dari pembelajaran secara tatap muka dikelas menjadi pembelajaran daring (Mastuti, dkk, 2020). Beberapa penelitian sebelumnya menyatakan hasil belajar pembelajaran daring atau jarak jauh lebih baik daripada pembelajaran tatap muka (Nira Radita, dkk, 2018;Means, dkk, 2013), sedangkan penelitian yang lain menyebutkan bahwa hasil belajar yang menggunakan pembelajaran tatap muka lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran daring atau jarak jauh (Al-Qahtani & Higgins, 2013) Kepala sekolah memikul tanggungjawab dan memegang peranan vital sebagai leader dalam membangun atmosfir pendidikan dan memastikan peserta didik tetap mendapatkan pembelajaran bermakna serta bemanfaat dalam pembelajaran daring atau jarak jauh pada masa pandemic covid-19. Kepala sekolah sebagai motor penggerak dituntut memiliki visi, misi, dan wawasan yang luas serta kemampuan profesional yang memadai dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan penyelenggaraan pendidikan terutama pada masa pandemic covid-19 saat ini.…”

Penilaian Afektif Dalam Pembelajaran Tematik Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar

“…Pembelajaran daring menuntut guru untuk menjadi lebih inovatif dan kreatif dalam menyusun langkah-langkah pembelajaran (Fitri, 2020). Radita et al (2018) Kelemahan penilaian karakteristik afektif siswa di sekolah disebabkan oleh beberapa hal diantaranya adalah: Pertama, kurangnya informasi dalam proses penilaian, konsultasi, dan penempatan peserta didik. Kedua, banyaknya instrument berbasis kertas dan pensil (paper and pencil based test) yang menghabiskan banyak waktu dan biaya yang cukup mahal.…”