Elaboração de aplicativos para Android com uso do App Inventor: uma experiência no Instituto Federal do Paraná – Câmpus Irati

Abstract

ResumoNeste trabalho apresentamos resultados parciais de um projeto de extensão executado no Câmpus Irati do Instituto Federal do Paraná. Tendo como objetivos principais o desenvolvimento do pensamento algébrico dos alunos participantes e a exploração das potencialidades do App Inventor, designer de aplicativos gerenciado pelo Instituto de Tecnologia de Massachusetts, na elaboração de aplicativos para execução de cálculos, o projeto visa também a elaboração de materiais que possam contribuir para a melhoria na prática docente em matemática. O trabalho se refere à análise qualitativa de dados coletados durante a execução das atividades iniciais do projeto, realizadas durante os meses de abril a julho de 2014. Por meio das atividades desenvolvidas foi possível verificar a possibilidade de utilização das atividades decorrentes do processo de elaboração dos aplicativos como objetos auxiliares no processo de avaliação em matemática, no desenvolvimento da autonomia discente e na forma de estruturar logicamente o pensamento.Palavras-chave: ensino de matemática, aplicativos, App Inventor. Abstract Developing of applications for android using app inventor: an experience at Campus Irati of the Federal Institute of ParanáThis paper presents partial results of an extension project executed at Campus Irati of the Federal Institute of Paraná. Having as its main goals the development of algebraic thought of participating students and the exploiting of the App Inventor potential, designer of applications managed by Massachusetts Institute of Technology, in designing applications to run calculations, the project also aims at developing materials that can contribute to improvement in the teaching practice of mathematics. The paper refers to the qualitative analysis of data collected during the execution of the initial project activities, conducted from April to July 2014. Through the activities developed it was possible to verify the possibility of using the activities resulting from the preparation of applications as auxiliary objects in the process of mathematics evaluation, in the development of student autonomy and how to structure the thinking logically.

O acesso ao ensino superior por meio da educação a distância: Uma breve análise sobre o perfil de aluno do curso de pedagogia da EaD da xxxxx

“…Vários estudos têm investigado uso do AI, tais como Bhagi (2012), Beghini (2013) e Duda et al (2015). Bhagi (2012) pesquisa as possibilidades e limitações do AI com relação ao desenvolvimento de jogos e procura desenvolver ideias, com base tecnológica e pedagógica, para melhorar características dos jogos, como desempenho e dificuldade.…”

Educação Contemporânea – Volume 29 – Tecnologia, Reflexões

“…Com seu editor de blocos consegue ter todas as características para a criação de aplicações desde as mais simples as mais complexas" (Beghini, 2013, p. 34). Duda et al (2015) mencionam um trabalho desenvolvido no Instituto Federal do Paraná campus Irati, no âmbito do projeto "Desenvolvimento de aplicativos para dispositivos com sistema operacional Android com uso do App Inventor", no qual o principal foco é verificar o quanto essa ferramenta pode auxiliar no desenvolvimento e validação de aplicativos para cálculos matemáticos. Na proposta dos autores, os alunos foram convidados a desenvolver aplicativos, fazendo uso da lógica, fundamental à programação, com a linguagem matemática.…”

APP Inventor: da autoria dos professores à atividades inovadoras no ensino de ciências

“…No entanto, verificaram-se poucas produções no Ensino de Ciências, sendo elas realizadas principalmente nos mestrados profissionais. Por isso, segundo Duda et al (2015) torna-se necessário um maior desenvolvimento de aplicativos para o ensino-aprendizagem bem como a ampliação dos recursos didáticos para o uso do App Inventor na educação.…”