Ensinar, formar, educar e instruir: a linguagem da crise escolar

Abstract

A atividade pedagógica tem sido designada por quatro vocábulos básicos: ensinar, formar, educar e instruir. O sentido dessas palavras e a preferência por cada uma delas mudaram significativamente através do tempo, refletindo não só a filosofia escolar da época, mas, também, o estágio de desenvolvimento da sociedade. Um estudo etimológico indica que seus significados originais, extremamente pregnantes, podem ter algo a nos dizer sobre a relação professor - aluno - escola. Apontamos a existência de uma possível relação entre o uso dessas palavras e as concepções filosóficas implícitas na didática das Ciências Físicas, seus impasses, suas crises, sua evolução histórica, com ênfase no caminho que vai do instruir ao educar.

Formação de professores para os Anos Iniciais da Educação Básica: A história da Escola Normal e do Curso de Formação de Docentes no Paraná

“…A palavra formar do latim formare indica a forma, o molde; enquanto na tradução latina para forma (do grego eidós) está ligada à ideia (BARBOSA-LIMA; CASTRO; ARAÚJO, 2006). Partindo de sua etimologia, haveria determinada ideia ou forma idealizada para o professor, para a professora?…”

Educação Inclusiva, Gestão Democrática E a Questão Da Consonância Entre Os Currículos Formal E Oculto

“…Algumas das principais terminologias relacionadas ao processo educativo elucidam isso. Segundo Barbosa-Lima et al (2006), etimologicamente, educar (educare) evoca a ideia de conduzir alguém de um ponto para outro; ensinar (insignare) remete à ideia de imprimir ou marcar com um sinal; formar (formare) está relacionado à ideia de dar forma; instruir (instruere) está associado à ideia de semear, de equipar. Ainda que sofram ressigniicações ao longo da história, e que sejam adotadas ou não conforme a concepção que se tem de pedagogia ou de educação, todas essas terminologias remetem à ideia de movimento, de intencionalidade, de projeto.…”

A febre maculosa brasileira e o discurso da mídia impressa

“…Cada vez que se emprega uma palavra, junto ao que se pretende dizer, ressoam todos os sentidos, explícitos e implícitos, atuais e potenciais, insinuando, revelando e promovendo o enriquecimento conceitual da língua (86). A palavra ensinar surge no século XIII, na língua portuguesa, com origem no latim insignare, que significa indicar, designar, e que pode chegar a ser compreendido como "marcar com um sinal", podendo transmitir uma ideia de imposição, ou também indicar o nascimento do caráter do estudante.…”

“…Aprender trata-se de um conceito intimamente associado a ensinar, com o significado em sua origem de apreender, tomar pra si o conteúdo ensinado (86).…”