Functions as stakeholder-dependent ascriptions in program planning in the context of workplace learning

Abstract

Einfluss geht von den unterschiedlichen Akteurinnen und Akteuren auf die Programm-und Angebotsgestaltung (anvisierte Zielgruppen, Ziele, Inhalte, didaktische Handlungsfelder) in der betrieblichen Weiterbildung aus und (2) Welche spezifischen Formen der Programmplanung (u. a. in Bezug auf Handlungskoordination) erbringen welche Angebote und Programme? Das Forschungsdesign umfasste drei Unternehmensfallstudien, wobei in jedem Unternehmen neun bis zwölf Expertenund problemzentrierte Interviews sowie eine Programmanalyse durchgeführt wurden. Während es eine vergleichsweise hohe Erkenntnisdichte zur betrieblichen Weiterbildung in Bezug auf Einflussfaktoren auf Teilnahme und Strukturen gibt, lagen bislang nur wenige Studien spezifisch zur Programmplanung der betrieblichen Weiterbildung vor. Das Projekt leistete hierzu einen theoretisch-empirischen Beitrag. Als zentrales Ergebnis wird Programmplanung anhand der neu entwickelten Kategorie der von differenten Akteurinnen und Akteuren zugeschriebenen Funktionen betrieblicher Weiterbildung beschrieben. Ein weiteres wichtiges Ergebnis ist die Ausdifferenzierung unterschiedlicher Programmarten betrieblicher Weiterbildung.

The interaction of economic and pedagogical ideals in the context of workplace learning in Germany: a framework for empirical research – inspired by business ethics

“…Different stakeholders are involved and negotiate their interests and power relations (Cervero & Wilson, 1994;von Hippel & Röbel, 2016 ). Cervero and Wilson claim that in terms of program planning, 'planners need to recognize that people's political objectives are as much a part of the planning process as their educational and management objectives' (Cervero & Wilson 2006, p. 140).…”

“…Each of these stakeholders ascribes different functions to workplace learning. These functions include more obvious aspects such as qualification or motivation function as well as less obvious ones such as an image and acquisition function for the company, a profiling function for the human resources department or even potentially critical ones such as selection function and function of reproducing social disparity (von Hippel & Röbel, 2016).…”