How we flipped the medical classroom

Abstract

Flipping the classroom centres on the delivery of print, audio or video based material prior to a lecture or class session. The class session is then dedicated to more active learning processes with application of knowledge through problem solving or case based scenarios. The rationale behind this approach is that teachers can spend their face-to-face time supporting students in deeper learning processes. In this paper we provide a background literature review on the flipped classroom along with a three step approach to flipping the classroom comprising implementing, enacting and evaluating this form of pedagogy. Our three step approach is based on actual experience of delivering a flipped classroom at the University of Hong Kong. This initiative was evaluated with positive results. We hope our experience will be transferable to other medical institutions.

Impacto de la estrategia “flipped classroom” en el ambiente de aprendizaje en cirugía: una comparación con la clase magistral

“…Después de desarrollar el currículo, la adopción de la estrategia del aula invertida involucra varios pasos secuenciales (17). Cuando se planean las actividades "fuera del aula", debe considerarse, en primer lugar, el desarrollo de videos cortos, de menos de 15 minutos, con información concisa, relevante, actualizada, que no sea redundante y se base en la mejor 'evidencia' científica disponible.…”

To Flip or Not to Flip: What Are the Questions?

“…In addition, assignments and activities should be meaningful, that is, students should be able to see the rationale behind them and be able to see how completing them will help them meet their goals [27,28]. This may require that the instructor take time to identify student goals, explain the rationale, and provide assignments/opportunities for students to find the meaning [5,11,21,29]. Furthermore, intrinsic motivation is enhanced when students feel that challenges are fittingly difficult, the feedback is appropriate, i.e., the individual is acknowledged, provides a sense of agency and control, and belittling statements are not used [27].…”

Ters-Yüz Edilmiş Sınıf Modelinin Öğretmen Adaylarının Erişileri ve Görüşleri Açısından İncelenmesi

“…Benzer bir biçimde Sharma, Lau, Doherty, Harbutt, (2015) sağlık alanında eğitim alan üniversite öğrencileriyle yürüttükleri çalışmalarında, geleneksel yöntemlerle karşılaştırıldığında TES modelinin lehinde sonuçlara ulaşmışlardır. Ek olarak, Detroit yakınlarındaki Clintondale lisesinde yürütülen TES uygulamaları sonucunda öğrencilerin başarısızlık düzeyi %44'ten %13 düştüğü tespit edilmiştir (Palmer, 2015).…”

“…Nitekim Öğretmen adayı 1 ‚Belki biraz eski yöntemlere alışık olduğumuz için konu anlatılırken hocaya bir şey soramamak bizi rahatsız edebiliyor.‛(Ö 1) ifadesiyle bu durumu özetlemektedir. Bu bulgunun da gerek yurt dışı gerekse yurt içi araştırma bulgularıyla benzerlik gösterdiği söylenebilir (Görü-Doğan,2015;Love, Hodge, Grandgenett ve Swift, 2014;Smith, 2013;Turan ve Göktaş, 2015 Bu bağlamda yurtdışı alanyazın incelendiğinde TES modelinin, matematikten, dile, sağlıktan, edebiyata çok geniş bir kullanım alanına sahip olduğu anlaşılmaktadır (Albert ve Beatty, 2014;Helgeson, 2015;Hung, 2015;Maxson ve Szanislo, 2015;Prashar,2015;Sharma, Lau, Doherty, Harbutt, 2015;Youngkin, 2014). Ancak, yine de TES modeline yönelik yapılan çalışmaların yetersizliği düşünüldüğünde farklı ders ve düzeylerde modelin etkili olup olmadığının söylenebilmesi için daha uzun bir yolun olduğu söylenebilir (Naccarato ve Karakok, 2015).…”

“…Alanyazın taramaları sonucunda dünyada matematikten (Maxson ve Szanislo, 2015;Naccarato ve Karakok, 2015), sağlığa (Sharma, Lau, Doherty, Harbutt, 2015;Youngkin, 2014) yönetim bilimine (Albert ve Beatty,2014;Prashar,2015), dil eğitimine (Hung, 2015;Helgeson, 2015) kadar farklı alanlarda uygulandığı tespit edilmiştir. Ancak Türkiye'de yapılan çalışmalar daha kısıtlı bir yelpaze oluşturmakta ağırlıklı olarak bilgisayar dersi uygulamaları (Görü-Doğan, 2015;Turan ve Göktaş, 2015) ya da teorik türde çalışmalara (Filiz ve Kurt, 2015;Karadeniz; rastlanmaktadır.…”