Identifikasi Profil Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Fluida Statis dengan Modifikasi High-α Binaural Beats dan Guided Problem Solving

Abstract

Pembelajaran Fisika dilaksanakan secara inkuiri ilmiah untuk menumbuhkan kemampuan berpikir, bekerja, dan bersikap ilmiah. Fakta menunjukkan nilai Ujian Tengah Semester ganjil SMAN 1 Krembung sebagai indikator hasil belajar siswa masih rendah. Pembelajaran fluida statis merupakan salah satu materi fisika yang memerlukan keterampilan berpikir kritis yang dilaksanakan dengan modifikasi metode High-α Binaural Beats dan Guided Problem Solving. Profil berpikir kritis siswa dalam pembelajaran menggunakan modifikasi High-α Binaural Beats dan Guided Problem Solving adalah: (1) ketercapaian indikator berpikir kritis berubah atribut dari memilih kemungkinan yang akan dilaksanakan menjadi membuat generalisasi; (2) ketercapaian taksonomi berpikir kritis berubah atribut dari keterampilan penalaran verbal menjadi keterampilan berpikir hipotesis; (3) ketercapaian kecakapan berpikir kritis berubah atribut dari penafsiran menjadi regulasi diri; (4) kategori berpikir kritis siswa berubah dari kategori kurang menjadi sedang yang disertai dengan perolehan gain peningkatan kategori sedang; (5) terdapat pengaruh penerapan modifikasi High-α Binaural Beats dan Guided Problem Solving terhadap kompetensi berpikir kritis siswa dengan kategori sangat kuat; (6) modifikasi High-α Binaural Beats dan Guided Problem Solving efektif meningkatkan berpikir kritis siswa pada rentang level High-Alpha 20-85 serta Guided Problem Solving efektif pada rentang efek GPS 65-75.

Pengembangan modul fisika berbasis Scientific Approach untuk meningkatkan Keterampilan Proses Sains siswa

“…Karakteristik fluida statis merupakan materi yang bisa diamati oleh siswa secara langsung yang banyak berkaitan dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga penting untuk dipahami siswa (Herdianto, 2014). Pembelajaran fluida statis dianggap kurang berhasil bila tidak ditunjang dengan kegiatan praktikum/ laboratorium (Yuliani, 2012).…”

Analisis Tingkat Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas Xi Mipa Dalam Pembelajaran Fisika

“…Berdasarkan hasil penelitian-penelitian sebelumnya, Alatas, (2014) menyebutkan bahwa hasil tes keterampilan berpikir kritis mahasiswa pada materi fluida statis didapatkan nilai ratarata 6,57 yang tergolong pada kategori cukup. Sedangkan hasil penelitiannya Herdianto & Setyarsih (2014) Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan cara melakukan tes tertulis dengan bentuk soal uraian pada materi fluida statis. Pemilihan instrumen ini dimaksudkan agar siswa mampu menganalisis secara mendalam yang mana siswa tidak hanya sekedar menggunakan rumus fisika saja dalam proses penyelesaiannya.…”

The effect of using newton's law worksheets to improve critical thinking skills

“…It was also explained that critical thinking skills are a process of thinking skills based on the results of analysis and evaluation of a problem (Yulianti, 2020). The results of the study stated that the critical thinking skills of high school students were included in the low category (Herdianto & Setyarsih, 2014). This is due to the lack of awareness of learning physics.…”