2017
DOI: 10.51358/id.v14i2.602
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Imagens táteis tridimensionais: um modelo para a tradução tátil a partir de imagens estáticas bidimensionais | Three-dimensional tactile images: a model for tactile translation from two-dimensional static images

Abstract: A acessibilidade na educação de pessoas cegas é um direito que deve ser cumprido. Levando-se em consideração que o design da informação almeja transmitir uma informação de forma efetiva ao receptor, e que uma imagem estática precisa ser adaptada para que um aluno cego tenha acesso a esse conteúdo visual, propõe-se uma maneira de traduzir a informação visual para o tátil. O propósito deste artigo, então, é apresentar um modelo para tradução de imagens estáticas bidimensionais em imagens táteis tridimensionais. … Show more

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“…Portanto, a deficiência é apenas mais um elemento entre os diversos aspectos de um indivíduo que precisam ser considerados.A acessibilidade e o Design da Informação estão intimamente relacionados, pois é por meio dele que podemos tornar os espaços mais acessíveis, facilitando a compreensão das pessoas com deficiência e promovendo cada vez mais sua independência. Por exemplo, o uso de quadros ou imagens táteis(Sanches et al, 2017) em exposições permite que pessoas com deficiência visual percebam a obra, suas características e nuances. Dentro do Design da Informação, existem tópicos que se associam diretamente à acessibilidade.…”
unclassified
“…Portanto, a deficiência é apenas mais um elemento entre os diversos aspectos de um indivíduo que precisam ser considerados.A acessibilidade e o Design da Informação estão intimamente relacionados, pois é por meio dele que podemos tornar os espaços mais acessíveis, facilitando a compreensão das pessoas com deficiência e promovendo cada vez mais sua independência. Por exemplo, o uso de quadros ou imagens táteis(Sanches et al, 2017) em exposições permite que pessoas com deficiência visual percebam a obra, suas características e nuances. Dentro do Design da Informação, existem tópicos que se associam diretamente à acessibilidade.…”
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