Impacto da pandemia COVID-19 no comportamento sedentário e nível de atividade física de professores da rede estadual de um município do Norte de Minas Gerais

Abstract

Diante do contexto de pandemia pela COVID-19, a prática do isolamento social tem causado alguns impactos na vida dos professores, relacionadas ao uso das tecnologias digitais, somadas à sua vida conjugal, materna e doméstica e tantas outras atribuições que lhes são conferidas. Adicionalmente, causando um aumento do sedentarismo e inatividade física. Assim, este estudo tem como objetivo avaliar o impacto da pandemia COVID-19 no comportamento sedentário e nível de atividade física de professores da rede estadual de ensino de Monte Azul-Minas Gerais. Foi realizado um estudo descritivo de corte transversal e caráter quantitativo. Os participantes responderam a questionários online através do Google Forms, enviado via @Whatsapp. Utilizou-se teste Qui-quadrado para avaliar associações entre o comportamento sedentário e o nível de atividade física antes e durante o período da pandemia. A amostra foi composta por 72 professores. O comportamento sedentário dos professores aumentou significativamente (p=0,000), durante o isolamento social. Enquanto a prática de atividade física apresentou um aumento, não significativo (p=0,182). Apesar do aumento, a prevalência de professores que não praticam atividade física suficiente é alta, variando de 63,9% antes e 55,6% durante o isolamento social. Conclui-se que o isolamento social pela pandemia COVID-19 resultou em um aumento significativo do comportamento sedentário é uma alta prevalência de atividade física insuficiente entre professores da rede estadual de ensino. Desta forma, o estudo traz implicações práticas para que sejam pensadas formas de intervenção a essa população afim de incentivar a prática de atividade física e reduzir o tempo sentado durante períodos de distanciamento social.

Inatividade física e sedentarismo e suas interfaces com a saúde pública na Covid-19: revisão de escopo de estudos nacionais

“…Após leitura de títulos e resumos e aplicação dos critérios para inclusão e não inclusão, 30 citações foram excluídas por compreenderem: a) carta editorial (1 citação); b) manuscrito indisponível (1 citação); c) manuscrito teórico (3 citações); d) território não nacional (15 citações); e) cenário distinto da Covid-19 (3 citações) e; f) cenário não associado à Saúde Pública (7 citações). A Amostra Final é composta por oito manuscritos publicados entre 2020 (2, 10) e 2021 (1,(11)(12)(13)(14)(15). A Figura 1 apresenta o diagrama de fluxo da estratégia de busca sistemática adotada, e a Tabela 1 sumariza os dados referentes aos aspectos de natureza bibliométrica considerados.…”

“…Os manuscritos recuperados compreenderam pesquisas que envolveram indivíduos de ambos os sexos, em estratos etários que variaram de crianças a idosos, com tamanho amostral mínimo de seis e máximo de 1907 indivíduos, com prevalência para estudos envolvendo indivíduos não acometidos pela Covid-19, excetuando-se o manuscrito de Cunha (11) e Squarcini et al (15). Ainda, a produção científica nacional envolvendo o mapeamento da inatividade física e ou sedentarismo durante a pandemia pelo Covid-19 no contexto público de saúde envolveu em especial cenários de Ensino Básico e Superior (2,10,(13)(14)(15), desenvolvidos por pesquisadores das Macrorregiões Centro-Sul (1,(10)(11)(12)(13)(14). Excetuando-se as produções de Cunha (11) e Sisconeto (1), todos foram apresentados na forma de Artigos Originais, evidenciando uma aparente tendência (considerando que, até o envio do presente manuscrito, o mundo ainda se encontra em estado de pandemia) para este tipo de publicação.…”

Fatores associados com o nível de atividade física e comportamento sedentário de professores em tempos de pandemia de COVID-19 (Factors associated with the level of physical activity and sedentary behavior of teachers in times of the COVID-19 pandemic) (Factores asociados con el nivel de actividad física y el comportamiento sedentario de profesores en tiempos de pandemia de COVID-19)

“…Desta maneira, é preciso pensar em estratégias que reduzam a pressão laboral sobre esses docentes, tal como a literatura vem apontando desde antes da pandemia de COVID-19 (Silva & Dutra, 2016;Assunção & Abreu, 2019) e elaborar procedimentos que possam reduzir esses comportamentos, de forma a prevenir Mendoza, Guzmán-Guzmán & Jerez-Mayorga, 2022) principalmente quanto ao tempo de tela (Ferreira, Cruz, Assis & Dellagrana, 2021). Em professores, é observada uma alta prevalência de inatividade física e um aumento significativo do comportamento sedentário durante a pandemia de COVID-19 (Sousa, Miranda, Vieira & Fonseca, 2021), especialmente no que diz respeito ao tempo sentado e tempo de tela (Delfino et al, 2020). Tais fatos apontam para uma tendência comportamental que representa risco à saúde dos docentes, tanto em curto quanto em longo prazo, o que possivelmente demandará intervenções do poder público visando o bem-estar dos professores e, consequentemente, a manutenção da qualidade do ensino.…”

Musical stimuli and performance of university students in a deep pool running protocol

“…In contrast to this, individuals who practice physical activity from the lightest levels already show a lower rate of diseases and health harm. (Kehler & Theou, 2019;Sousa et al, 2021) A sedentary lifestyle has been one of the main causes of worsening global health, accompanied by several physical and mental problems, thus making the practice of physical activity an important instrument for reducing a sedentary lifestyle (Laclaustra et al, 2014;Peng & Zhao, 2000;Silva Junior et al, 2021). The practice of physical exercise associated with healthy habits provides improvements for people's lives, especially disease prevention (Gomes et al, 2020;Panter et al, 2018;Sadeh, 1988).…”