Impacto da universidade pública no índice de desenvolvimento humano de municípios no Estado do Paraná

Abstract

A universidade é capaz de promover o desenvolvimento socioeconômico de uma região. Este artigo avalia o impacto da instalação de uma universidade pública nos municípios paranaenses. Foram selecionados, para acompanhamento, os 20 primeiros no ranking do índice de desenvolvimento humano municipal (IDHM), no ano de 1991 e avaliada a sua variação até 2010. Como critério foi estabelecido que somente cidades que não possuíam universidade pública em 1991 seriam analisadas, restando 15 para o estudo. No período analisado, 6 das 15 cidades receberam a instalação de uma universidade pública e as outras 9 não. Acompanhando a evolução do IDHM nestas cidades, entre 1991 e 2010 – ano da última apuração do índice, foi identificado que as 6 cidades que receberam universidade pública se mantiveram na lista das 20 melhores em 2010, enquanto que 5 das 9 cidades que não possuíam universidade deixaram de figurar entre os 20 melhores IDHM. Testes estatísticos confirmaram que a diferença no IDHM, gerada pela presença de uma universidade pública, é representativa. Em 1991, dentre os 20 melhores IDHM do Paraná, 15 não tinham universidade pública, em 2010 eram apenas 6. Observa-se uma tendência desta lista ser formada, num futuro próximo, exclusivamente por municípios que possuam universidade pública.

Impacto Das Instituições De Ensino Superior No Desenvolvimento Econômico Brasileiro 2002-2016

“…Na teoria econômica, as Instituições de Ensino Superior (IES) desempenham papel importante no desenvolvimento econômico e social de uma região. Esta discussão remonta a trabalhos desenvolvidos de 1970 até os dias atuais (GOEBEL; MIURA, 2004;SERRA, 2009;KURESKI, 2010;HOFF, SAN MARTIN;SOPEÑA, 2011;TAROCCO FILHO;SESSO FILHO;ESTEVES, 2014;GARCIAL et al, 2015;CALDARELLI;CAMARA;PERDIGÃO, 2015;SCHUBERT;KROLL, 2016;SECUNDO et al, 2017;SILVA, 2019;TELEGINSKI;RAU;NASCIMENTO, 2019;COMPAGNUCCI;SPIGARELLI, 2020;RODRIGUES, 2020;SILVA;SANTANA;RAPINI, 2021). Na discussão recente, principalmente a partir de 2004 com a redução do financiamento destas instituições, as IES são responsáveis por três missões.…”