Implementasi Pendidikan Karakter  Melalui Pembiasaan Di Pondok Pesantren Pabelan

Hidayat, Nur

doi:10.26555/jpsd.v2i1.a4948

Cited by 17 publications

(18 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pembiasaan merupakan salah satu pendidikan karakter. Menurut Muhamin (Hidayat, 2016), kebiasaan ini biasanya dilakukan secara turun temurun dari orang tua ke anak, guru ke murid. Kebiasaan memegang peranan penting dalam kehidupan manusia karena sudah menjadi kebiasaan yang menyatu dan dipergunakan untuk kegiatan di lapangan (Supiana & Sugiharto, 2017).…”

Section: Pembiasaan Kelas Digital Untuk Membimbing Siswa Dalam Pembelunclassified

Membudayakan Kelas Digital Untuk Membimbing Siswa dalam Pembelajaran di Tengah Pandemi Covid-19

Pertiwi

Sutama

2020

JKTP

View full text Add to dashboard Cite

Section: Pembiasaan Kelas Digital Untuk Membimbing Siswa Dalam Pembelunclassified

Membudayakan Kelas Digital Untuk Membimbing Siswa dalam Pembelajaran di Tengah Pandemi Covid-19

Pertiwi

Sutama

2020

JKTP

View full text Add to dashboard Cite

“…Pembentukan karakter melalui lembaga pondok pesantren diawali dengan pembiasaan-pembiasaan berbagai macam kegiatan yang positif seperti, pola hidup sederhana, mandiri, bertangung jawab, menumbuhkan rasa persahabatan dan persaudaraan antara santri sehingga kecil peluang terjadinya konflik serta perkelahian. 50 Hal penting yang diterapkan pondok yaitu kedisiplinan santri, baik dari segi waktunya dari segi ibadahnya dan kehidupan sehari-harinya, membiasakan mengulangulang pembelajaran yang diberikan, memberikan motivasi yang nyata, membekali keimanan dan ketakwaan sehingga santri tetap menghargai dan mempertahankan prestasinya, baik di dalam pondok maupun di luar lingkungan Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri Lombok Barat.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Implementasi Pendidikan Karakter Santri di Era Teknologi (Studi Pondok Pesantren Putri Nurul Hakim Kediri Lombok Barat

Abdul¹,

Yakin²,

Emawati³

2020

View full text Add to dashboard Cite

Today's technological advances have many positive impacts on human life, especially the ease of communication. However, the negative impacts were not insignificant, including on aspects of the character of the technology users. The important thing that needs to be noticed is how to attempt to defeat the negative impacts caused. This context is the research which was conducted. The purpose of this research is to explore how the implementation of character education for santri in the technological era at Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri, West Lombok. This research is a qualitative research with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The collected data were analyzed using the Miles and Huberman model through the stages of data collection, data reduction, data presentation and data verification. The validity of the data was checked through triangulation of sources and triangulation of techniques. The results of this study indicate that, the character education for santri in the technological era at Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri, West Lombok is implemented in integrating character education in the process of teaching and learning the boarding materials and instilling character values in programmed daily activities. The character values implemented in Nurul Hakim Islamic Boarding School are religious, independent, disciplined, honest, creative, hard work, integrity, responsibility and behaving politely to everyone. The implementation of character education is an effective strategy to prevent various negative impacts caused by current technological advances on the santri of Nurul Hakim Islamic Boarding School Kediri West Lombok. Kemajuan teknologi saat ini telah memberikan banyak dampak positif pada kehidupan manusia terutama kemudahan berkomunikasi. Namun demikian, dampak negatif yang ditimbulkan juga tidak sedikit, di antaranya pada aspek karakter pengguna teknologi tersebut. Hal penting yang perlu dilakukan adalah bagaimana upaya untuk menanggulagi dampak negatif yang ditimbulkan tersebut. Konteks inilah penelitian ini dilakukan. Tujuan riset ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana implementasi pendidikan karakter santri pada era teknologi di Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri Lombok Barat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Keabsahan data dicek melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, implementasi pendidikan karakter santri pada era teknologi di Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri Lombok Barat yaitu dengan mengintegrasikan pendidikan karakter dalam proses belajar mengajar kepondokan dan menanamkan nilai karakter dalam kegiatan harian yang diprogramkan. Nilai-nilai karakter yang diimplementasikan di Pondok Pesantren Nurul Hakim yaitu religius, mandiri, disiplin, jujur, kreatif, kerja keras, integritas, tanggung jawab dan berperilaku sopan kepada semua orang. Implementasi pendidikan karakter tersebut merupakan strategi yang efektif untuk mencegah berbagai dampak negatif yang ditimbulkan oleh kemajuan teknologi saat ini terhadap santri Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri Lombok Barat.

show abstract

“…Learning in the present context is a periodic process of transmission and transformation to innovate life to become more established and conducive. Learning habits are a person's learning behavior from time to time in the same way, in order to increase knowledge both at school and at home [13]. Learning habits that are positive or good will help students to master the subject matter, so that by having good study habits, someone will determine success in learning.…”

Section: Special Learning Systemmentioning

confidence: 99%

Curriculum and Learning Innovation COVID-19 Pandemic Situation at Surya Buana Modern Islamic Boarding School Malang, Indonesia

Fahmi¹,

Mustiningsih²,

Safitri³

et al. 2020

Proceedings of the 1 St International Conference on Information Technology and Education (ICITE 2020)

View full text Add to dashboard Cite

The focus of this research is aimed to know the innovations in curriculum design, schedule preparation lessons, application, and evaluation of learning. This study uses a qualitative method. While this type of research used is case Studies. Data collection procedure using interview and observation techniques. As for the impact of the implementation of this learning system at Surya Buana Modern Islamic Boarding School, students can take formal lessons at the boarding school area online with more discipline and supervision and they can follow face-to-face diniyah lessons while maintaining health protocols.

show abstract

Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Di Pondok Pesantren Pabelan

Cited by 17 publications

References 0 publications

Membudayakan Kelas Digital Untuk Membimbing Siswa dalam Pembelajaran di Tengah Pandemi Covid-19

Membudayakan Kelas Digital Untuk Membimbing Siswa dalam Pembelajaran di Tengah Pandemi Covid-19

Implementasi Pendidikan Karakter Santri di Era Teknologi (Studi Pondok Pesantren Putri Nurul Hakim Kediri Lombok Barat

Curriculum and Learning Innovation COVID-19 Pandemic Situation at Surya Buana Modern Islamic Boarding School Malang, Indonesia

Contact Info

Product

Resources

About