Influência Da Formação Docente No Perfil Do Egresso De Graduação Em Enfermagem

Abstract

Este estudo objetiva conhecer pesquisas realizadas na área de enfermagem, que abordam a formação do enfermeiro docente como elemento que influencia a construção do perfil do egresso de enfermagem. O método adotado foi a revisão integrativa, no período de 2007 a 2012, nas bases de dados LILACS e Dedalus e na base de texto SciELO. Foram encontrados 24 artigos e analisados 14 por estarem de acordo com os critérios de inclusão do estudo. A partir dos perfis dos egressos de enfermagem prevalentes nos artigos, a análise temática propiciou a elaboração das categorias: Ser educador na perspectiva humanística; Ser educador na construção da dimensão crítico/reflexiva eSer educador com responsabilidade social. Nos ar tigos é evidenciada a necessidade de se refletir sobre a for mação do docente de enfer magem, as caracter ísticas essenciais deste profissional e a influência que esta formação pode ter na proposição do perfil do egresso de enfermagem.

Perfil empreendedor de docentes do curso de enfermagem de uma universidade pública [Enterprising profile of teachers of the nursing course at a public university] [Perfil emprendedor de los profesores del curso de enfermería de una universidad pública]

“…Estudos destacam a influência do perfil docente sobre o desempenho acadêmico e quão necessário é o contínuo aprimoramento de suas aptidões e competências didáticas 5,6 . Nesse sentido, a qualificação do educador e seu conhecimento viabiliza a reprodução de um processo de ensino-aprendizagem que impacte positivamente no desenvolvimento e aperfeiçoamento de saberes dos alunos.…”

Professores de enfermagem e o desenvolvimento de competências: reflexões sobre a teoria de Philippe Perrenoud

“…20 O dia a dia está repleto de situações que necessitam que o professor, por meio da mediação pedagógica, as transforme em situações de aprendizagem. [21][22] 10. Administrar a própria formação contínua A formação contínua é responsável pelo desenvolvimento de todas as outras competências e promove a atualização de recursos cognitivos.…”

Avaliação da formação e das práticas pedagógicas do docente de enfermagem

“…Estas categorias discutem o papel do professor na concepção mais ampla da educação no ensino superior de enfermagem, avançando no que se espera do educador, para além da competência técnica (Guareschi, Kurcgant, 2014).…”