Instrumen Asesmen Untuk Mengukur Perkembangan Fisik Motorik Kasar pada Anak Usia Dini

Abstract

Instrumen asesmen yang diterapkan kurang akurat, sehingga mengakibatkan guru dan orang tua kesulitan untuk mendeteksi hambatan perkembangan yang dialami oleh anak khususnya pada aspek perkembangan fisik motorik kasar anak. Guru kesulitan dalam membuat instrument penilaian yang baik. Tujuan penelitian ini yaitu menciptakan instrument asesmen hambatan perkembangan fisik motorik kasar pada anak usia dini. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development (RnD) dengan menggunakan model pengembangan yaitu RDR yang dikembangkan oleh Borg & Gall. Subjek penelitian ini yaitu 4 orang yang terdiri dari 2 orang ahli instrument penilaian dan 2 orang guru. Subjek uji coba dalam penelitian ini berjumlah 20 orang siswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini yaitu wawancara dan angket. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu kuesioner. Pengujian instrumen melalui validitas dan reabilitas instrumen. Analisis Reliabilitas Instrumen menggunakan rumus Percentage of Agreement. Hasil penelitian yaitu hasil validitas isi instrumen asesmen hambatan perkembangan fisik motorik kasar anak sebesar 1,00 dengan kriteria validitas sangat tinggi. Hasil Uji reliabilitas instrumen sebesar 1,00, sehingga dinyatakan reliabel. Berdasarkan hasil analisis validitas instrumen maka dapat disimpulkan bahwa instrument asesmen hambatan perkembangan fisik motorik kasar pada anak usia dini layak digunakan dalam proses pembelajaran. Implikasi penelitian ini yaitu instrumen dapat digunakan ole guru dalam mengukur perkembangan fisik motorik kasar pada anak usia dini.

Enhancing Gross Motor Skills in Children Aged 5-6 Through Outbound Games

“…Furthermore, eye and foot coordination will be created if a person gets an impression of the direction, head, hand and foot coordination is a person's ability to coordinate head, hand and foot movements into a series of coherent, comprehensive and continuous movements quickly and precisely in rhythm. controlled movement (Dewi et al, 2021;Warmansyah et al, 2021b;Yuningsih & Sari, 2023).…”

Asesmen PAUD Berdasar Konsep Merdeka Belajar Merdeka Bermain di PAUD Inklusi Saymara

“…Sedangkan dalam proses pelaporan data, hasil laporan pendidik bukan merupakan pelabelan tertentu pada peserta didik anak tentang pencapaian suatu hal tertentu, namun lebih kepada gambaran proses bermain dan belajar unuk melihat perkembangan peserta didik. Asesmen PAUD dalam hal ini dapat dikatakan sebagai sebuah konsep instrumen yang berangkat dari penelitian dan diakhiri dengan penelitian, yaitu: research-development-research (Dewi et al, 2021).…”

Instrumen Tes Literasi Jasmani Domain Kompetensi Fisik untuk Siswa Sekolah Dasar

“…Hasil penelitian selanjutnya mengungkapkan bahwa instrumen penilaian kelincahan tubuh pada anak berada pada kategori sangat valid sehingga sangat layak untuk dikembangkan dan digunakan dalam proses penilaian kemampuan siswa (Diana et al, 2021). Hasil penelitian lainnya mengungkapkan bahwa instrument asesmen hambatan perkembangan fisik motorik kasar pada anak usia dini layak digunakan dalam proses pembelajaran, karena dapat mengukur perkembangan fisik motorik kasar pada anak usia dini dengan baik (Dewi et al, 2021). Berdasarkan hasil penelitian yang didukung oleh hasil penelitian terdahulu, maka dapat dikatakan bahwa instrument penilaian dapat mengukur kemampuan siswa dengan baik.…”