İris nevi and melanomas: Distinguishing parameters

Abstract

ÖZETİris melanomlarının çoğu daha önce var olan iris nevüsleri üzerinden gelişmektedir. İris melanomlarının enükleasyon, metastaz ve fonksiyonel kayba neden olma riskleri nedeniyle erken tanıları oldukça önemlidir. İris nevüsünden melanom gelişimini kestirecek klinik parametrelerin farkında olunması melanom gelişimi açısından riskli nevüs grubunun belirlenmesini ve iris melanomların erken tespitini kolaylaştıracaktır. Bu derlemede iris nevüslerinin ve melanomlarının klinik özellikleri ve ayırt edici klinik parametreler sunuldu. Böylelikle bu hastalara klinik yaklaşımda yardımcı olunması amaçlandı. Anahtar Kelimeler: iris, nevüs, melanom. ABSTRACTMost of the iris melanomas arise from pre-existing iris nevi. Early diagnosis of iris melanomas is quite important because of potential risk of enucleation, metastasis and functional loss. Being aware of the clinical parameters predicting the development of melanoma from pre-existing nevus will help determining the hazardous nevus group and early diagnosis of iris melanomas. In this review, clinical features of iris nevi and melanomas and distinguishing clinical parameters were presented. Thus, helping in the clinical management of such patients were aimed.

Sectoral investments to support key workers and enterprises

“…113 Reductions in the cost of formalization are most effective when combined with accommodating policies, such as lower tax rates, the possibility to pay different taxes in a single payment, or monetary incentives. 114 For example, in the Monotributo system of Argentina and Uruguay, the governments merged taxes and social security contributions into a single tax to simplify the payment system. Another example is Estonia's Simplified Business Income Taxation Act, which enables certain categories of own account workers to set up a business bank account that automatically calculates tax owed and facilitates payment.…”

Türkiye’de Sosyal Alanda Yaşanan Kültürel Mücadelelerde Dindarlaşma, Deizm ve Ateizm Süreçleri

“…Bu durum Batı'da olduğu gibi ulus devletlerin din alanında kurduğu hâkimiyetin bir benzerinin Türkiye'de de gerçekleştirilmek istendiğinin göstergesidir (Lewis, 1984: 408). Bu doğrultuda 1924'te Tevhidi Tedrisat Kanunu ile din eğitimi devlet denetimine alınmış, zorunlu olarak okutulan din dersleri ilk başta 1928'de ortaokul programından çıkarılmış, 1930 yılında imam hatip okulları kapatıldıktan sonra da 1931 yılında din dersleri ilkokul programlarından çıkartılarak laiklik ilkesi eğitimde tam anlamıyla uygulanmaya konulmuştur (Ertan ve Küçük, 1976, akt;Duman, 2015Duman, : 1345. Bunun yanında din derslerinin 1938 yılına kadar köy okullarında okutulmuş olduğu bilinirken uygulamaya 1938 yılında son verilmiş ve cami kurslarında din eğitimi bir müddet devam etmiştir (Akyüz, 1978, akt;Duman, 2015Duman, : 1346.…”

“…Bu doğrultuda 1924'te Tevhidi Tedrisat Kanunu ile din eğitimi devlet denetimine alınmış, zorunlu olarak okutulan din dersleri ilk başta 1928'de ortaokul programından çıkarılmış, 1930 yılında imam hatip okulları kapatıldıktan sonra da 1931 yılında din dersleri ilkokul programlarından çıkartılarak laiklik ilkesi eğitimde tam anlamıyla uygulanmaya konulmuştur (Ertan ve Küçük, 1976, akt;Duman, 2015Duman, : 1345. Bunun yanında din derslerinin 1938 yılına kadar köy okullarında okutulmuş olduğu bilinirken uygulamaya 1938 yılında son verilmiş ve cami kurslarında din eğitimi bir müddet devam etmiştir (Akyüz, 1978, akt;Duman, 2015Duman, : 1346. Eğitim alanında yapılan temel düzenlemeler katı laiklik anlayışının Fransa'dan alınan yönüyle sosyal ve siyasal hayatta uygulanabilmesi için gerçekleşen düzenlemelerle örtüşürken geçmişten ayrı yeni bir kültürün inşası adına önemli adımlar olarak görülebilir.…”

Developments in Religious Education in Turkey During the Period of the Government of Şemseddin Gunaltay Before the 1950 Elections

“…1949 yılının sonunda 50 kişi bu kurslardan mezun olmuştur. Bu mezunlardan sonra kursun bir yıl olan eğitim-öğretim süresi iki yıla çıkarılmıştır (Duman, 2015).…”