Keefektifan Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru

Sholeh, Muhamad

doi:10.26740/jdmp.v1n1.p41-54

Cited by 65 publications

(76 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Menurut (Pianda, 2018) meyakini bahwa tujuan supervisi secara keseluruhan adalah untuk mengawasi dan mengawasi kinerja guru dan pendidik dalam menjalankan tugasnya, sehingga guru dan pendidik dapat bekerja secara profesional dan meningkatkan kualitas kinerjanya. Artinya bahwa peran kepala sekolah dalam membina guru sangat penting sebagai upaya meningkatkan kinerja guru (Sholeh, 2017).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik dengan Teknik Individual di SMPN 9 Depok

Bangun¹

2021

japendi

View full text Add to dashboard Cite

Sebagai tenaga profesional, guru perlu memiliki kemampuan khusus, yang tidak mungkin dilakukan oleh mereka yang bukan guru. Tujuan penelitian ini untuk membantu guru mengembangkan kemampuannya dalam mencapai tujuan pembelajaran yang direncanakan bagi murid-muridnya melalui Supervisi Akademik. Metode penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Sekolah yang dilaksanakan pada bulan Juli 2020 sampai dengan Desember 2020. Subjek penelitiannya yaitu guru SMP Negeri 9. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara dengan menggunakan formulir wawancara, RPP, pengamatan pembelajaran dan penelitian administrasi. Berdasarkan hasil penelitian yaitu nilai rata-rata evaluasi kinerja guru dari pra siklus ke siklus 1 meningkat 8 poin, dan evaluasi guru dari siklus 1 ke siklus 2 meningkat 11 poin Hal ini dapat dilihat jumlah guru yang masuk kategori “baik” pada pra siklus adalah dari 0% menjadi 40% pada siklus 1 dan 2. Pada saat yang sama, jumlah guru di kategori pra-siklus "sangat baik" adalah 0%, meningkat menjadi 40% dalam siklus

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik dengan Teknik Individual di SMPN 9 Depok

Bangun¹

2021

japendi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dan setiap sekolah pasti memiliki sistem manajemen. Manajemen sekolah merupakan bagian dari manajemen pendidikan memiliki tujuan untuk merancang pengelolaan sekolah dengan memberikan kekuasaan kepada Kepala Sekolah untuk meningkatkan partisipasi masyarakat dalam upaya perbaikan kinerja sekolah yang mencakup guru, siswa, kepala sekolah dan meningkatkan partisipasi masyarakat (Sholeh, 2017). Di dalam manajemen sekolah ada beberapa komponen manajemen diantaranya adalah manajemen kesiswaan.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Manajemen Kesiswaan Terhadap Hasil Belajar Siswa di Lembaga Pendidikan Islam

Daryono

Lailiyah

Alfulana

2021

japendi

View full text Add to dashboard Cite

Latar Belakang: manajemen kesiswaan adalah suatu proses pengelolaan tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan seorang siswa dalam lembaga pendidikan tertentu. Dimulai dari penerimaan siswa, proses proses pembelajaran hingga kelulusan siswa selama belajar dalam lembaga pendidikan tertentu. Tujuan : Untuk mengetahui penerapan manajemen kesiswaan terhadap hasil belajar siswa dalam lembaga pendidikan Islam. Metode: Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yakni dengan memaparkan fenomena masalah yang terjadi dan masalah tersebut kemudian diteliti pada saat ini atau keadaan sekarang dengan tujuan mencari jawaban tentang pemecahan masalah tersebut. Hasil: Manajemen pendidikan sangat penting yang berguna dalam menunjang keberhasilan terhadap proses belajar mengajar dan dapat meningkatkan tingkat prestasi dari para siswa, serta dapat meningkatkan hasil belajar dari siswa tersebut. Kesimpulan: Manajemen kesiswaan ini sangat penting untuk meningkatkan konsep manajemen kesiswaan dalam lembaga pendidikan Islam harusnya tertata dengan baik dan terstruktur, agar dapat mempermudah terlaksanakannya proses belajar mengajar hasil belajar siswa dalam lembaga pendidikan islam.

show abstract

“…Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam organisasi sekolah sangat penting karena peran strategis kepala sekolah ikut mempengaruhi kinerja guru dalam pelaksanaan kegiatan proses belajar mengajar (Sholeh, 2017) (Prasetyo, 2016). Kegiatan supervisi dapat dilakukan untuk membina dan membantu guru memecahkan masalah yang berhubungan dengan proses pembelajaran agar kualitas pembelajaran dapat maksimal (Maralih, 2017) (Herman, Idris, Asiah, Anifah, & Hasnadi, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Kompetensi Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran melalui Bimbingan Berkelanjutan

Zuhri¹

2020

idarah

View full text Add to dashboard Cite

The purpose of this study was to improve the competence of teachers in compiling a Learning Implementation Plan through continuous guidance at MIN 44 Alue Rindang District Lembah Seulawah District Aceh Besar District. This research is a School Action Research (SAR) using an action research design that includes planning, taking action, observing, and reflecting. The subjects in this PTS were all teachers of MIN 44 Alue Rindang, Lembah Seulawah District, Aceh Besar District, totaling 8 teachers. The data collection techniques used were observation, interview and documentation. Data were analyzed using descriptive analysis techniques. The results showed that the average competence of teachers in preparing lesson plans in the first cycle was 69% and 83% in the second cycle. Teacher competence in preparing lesson plans has increased, namely an increase of 14% from cycle I. It can be concluded that the competence of teachers in preparing lesson plans can be increased through continuous guidance.

show abstract

Keefektifan Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru

Cited by 65 publications

References 0 publications

Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik dengan Teknik Individual di SMPN 9 Depok

Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik dengan Teknik Individual di SMPN 9 Depok

Pengaruh Manajemen Kesiswaan Terhadap Hasil Belajar Siswa di Lembaga Pendidikan Islam

Kompetensi Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran melalui Bimbingan Berkelanjutan

Contact Info

Product

Resources

About