Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X Sma Negeri 3 Padang

Abstract

This article was written to describe the correlation of reading comprehension and writing a exposition text seventh grade students of SMA Negeri 3 Padang. Tipe of this research is quantitative research with descriptive method and used a correlational research schema. The population and sample of this research is the seventh grade students of SMA Negeri 3 Padang in the year of 2019/2020. The sample of this research is 40 students. The sampling technique used is random sampling. From this research, it can be concluded that there is significant correlation between reading comprehention with writing exposition text seventh grade students of SMA Negeri 3 Padang by freedom degree n-1 with significants rate 95% and tobservation is bigger than ttabel that is 3,78 > 1,68. It means, the students who have a higher ability in reading comprehension so they also have a good ability in write a exposition text. In contrast, if their ability in reading comprehension is low, their ability in write a exposition text is too low. Kata Kunci: Hubungan, Keterampilan, Membaca, Menulis, Teks Eksposisi

Hubungan Keterampilan Menulis Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar

“…Metode penelitian ini termaksud peneltian kuantitatif dengan menggunakan analisis korelasi antara variabel yang merupakan objek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian (Rahmadani et al, 2018). Kemampuan menulis merupakan variabel bebas, sedangkan motivasi belajar siswa sebagai variabel terikat.…”

Korelasi Kebiasaan Membaca dengan Membaca Pemahaman

“…Keempat keterampilan tersebut saling berhubungan. Arianti (2017) mengatakan bahwa keterampilan bahasa ada empat aspek yaitu keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Keempat keterampilan bahasa tersebut merupakan satu kesatuan yang saling berhubungan.…”

Studi Kesalahan Pemakaian Ejaan Dan Struktur Karangan Eksplanasi Siswa Kelas Viii SMP Negeri 1 Banyudono

“…Membaca dan menulis merupakan dua keterampilan yang saling berkaitan erat. Seseorang dengan minat baca yang rendah akan kesulitan dalam menyajikan ide atau gagasan ke dalam bentuk tulisan karena kekurangan informasi dan kosakata yang terbatas (Sari & Zulfikarni, 2020). Azimah & Kurniawan (2019) dalam penelitiannya menyatakan bahwa literasi dalam pembelajaran bertujuan untuk menumbuhkan minat baca peserta didik guna meningkatkan kecapakan literasi menggunakan buku pengayaan atau buku teks pembelajaran.…”