La cienciometría, su método y su filosofía: Reflexiones epistémicas de sus alcances en el siglo XXI

Abstract

Este artículo discute las teorías implícitas y epistemológicas en los diferentes momentos del desarrollo de la cienciometría. Identificamos tres momentos en la historia de la cienciometría a saber: Big science y fase normativa, Sociología Funcionalista y Cienciometría sin científicos. Nuestra tesis es que la cienciometría terminó siendo usada para apalancar el empirismo práctico necesario para generar los indicadores avasallados a imperios editoriales y a rankings que no develan ni descubren nada significativo de la producción científica. Además, sostenemos que la cienciometría olvido su legado de la filosofía y sociología. La cienciometría está en deuda y más que una justificación pragmática debe contar con una propuesta teórica y/o una fundamentación conceptual. Los estudios cienciométricos requieren de una formación y especialización técnica y conceptual, que permitan explicar el desarrollo de la ciencia y sus consecuencias.

Análisis bibliométrico de las tesis de pregrado en la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Adventista de Chile, en el período 2008-2018

“…El análisis de la producción científica es un ejercicio que ha cobrado mucho interés en los últimos años (Aleixandre-Benavent et al, 2017) dado el aporte que representa para el contexto académico y científico. Este tipo de estudios se realiza partiendo de la cienciometría (Millán et al, 2017), y esta última tiene que ver con el estudio de los aspectos cuantitativos de la ciencia como disciplina (Michán y Muñoz-Velasco, 2013). La bibliometría, que se desprende de la cienciometría, se refiere a la cuantificación de indicadores que permiten medir la producción científica (Licea, Santillán-Rivero, 2002), cobrando cada vez mayor importancia en el contexto académico, dada la alta producción científica a nivel mundial en todos los campos del saber (Madrid et al, 2017), y que puede evidenciarse en diversas modalidades.…”

Algunos interrogantes sobre integrar las prácticas académicas: Reflexiones y Propuestas

“…Bajo la concepción disociativa, la investigación suele centrarse en preguntas a las que se pretende responder a partir de la formulación de hipótesis que son (o no) corroboradas utilizando diferentes metodologías (Chalmers, 2000), mientras que sus resultados son puestos a consideración de una comunidad que, en base a una cultura particular de relacionarse con el saber, y con las lógicas con las que se construye, las legitima (Sandoval et al, 2004) a partir de su aceptación y publicación en revistas especializadas evaluadas con indicadores cienciométricos de impacto (Millán et al, 2017).…”

Comunidad Colombiana de Educación Matemática: una caracterización documental

“…Las leyes cienciométricas actúan como criterios normativos que describen el comportamiento de los procesos de producción científica (MILLÁN et al, 2018). Estas leyes nos permiten identificar comportamientos estadísticamente regulares en el tiempo en relación con la producción y el consumo de la información científica (ARDANUY, 2012).…”