La construcción de una metodología feminista cualitativa de enfoque narrativo-crítico

Beiras, Adriano; Espinosa, Leonor María Cantera; Garcia, Ana Luíza Casasanta

doi:10.5027/psicoperspectivas-vol16-issue2-fulltext-1012

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“…I acknowledge that all production of knowledge is ideological-political and is situated (Narvaz & Koller 2006). I also reject the notion that there is a neutral way of observing events and people (Beiras et al 2017). I observed my own expectations and noted how I reacted when migrants did not behave as I expected.…”

Section: An Ethnography Of Trust In Transitmentioning

confidence: 90%

Why do you trust him? The construction of the good migrant in the Mexican migrant route

León

2021

ERLACS

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How do Central American migrants in transit decide which other migrants they can trust when they are crossing Mexico? In this article, based on extensive multi-situated ethnography in Mexico, I suggest that migrants look for the same signs and signals when deciding whom to trust, thus creating a single, ideal "good migrant". This stereotype is fed to them by the migrant shelters and advocacy institutions which, in an effort to protect the migrants and to humanise them, create a distinction between legitimate and illegitimate migrants. The construction of the "good migrant" ideal forces migrants to change the way they behave and affects those migrants who are unable to conform to the stereotype as they are likely to get less solidarity and help.

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Section: An Ethnography Of Trust In Transitmentioning

confidence: 90%

Why do you trust him? The construction of the good migrant in the Mexican migrant route

León

2021

ERLACS

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“…Se parte de una epistemología feminista, desde donde se entiende que el hacer científico es también político-ideológico y que el conocimiento es siempre situado y posicionado. En consonancia, se optó por una metodología predominantemente cualitativa, que permite no sólo ver los diferentes ámbitos, fases y momentos de una situación compleja en sí misma, sino que se muestra sensible ante determinados temas como los de las emociones, los contextos y las interacciones sociales, al tiempo que permite un mejor acceso a narrativas personales a través de un trabajo con el material recolectado en mayor profundidad (Beiras, Cantera & Casasanta, 2017).…”

Section: Aspectos Metodológicosunclassified

Violencia de género en la Universidad: percepciones, actitudes y conocimientos desde la voz del estudiantado

Romero

Alvear

Avendaño

et al. 2022

Rev. Guillermo Ockham

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Las universidades son espacios públicos donde perviven y se reproducen desigualdades de género, manifestadas en discriminación, violencia epistémica, sexual y psicológica. En México, la violencia de género (VG) en estos espacios se ha visibilizado a partir de las movilizaciones de mujeres al interior de dichas instituciones, ellas han hecho evidente la impunidad y la falta de políticas para la atención, sanción y erradicación de esta problemática. El propósito del presente trabajo fue conocer las percepciones, actitudes y conocimientos de la VG en el estudiantado de cinco entidades académicas de la Universidad Nacional Autónoma de México. Para ello, se realizaron 10 grupos focales en donde participaron 46 mujeres y 44 hombres (N=90). Se realizó un análisis cualitativo de las reflexiones surgidas de estos grupos con el apoyo del software MAXQDA. Las categorías más relevantes que emergieron a partir del análisis fueron: 1) Cultura institucional del género, 2) Respuestas ante la VG, 3) Acciones ante la VG, 4) Mitos sobre VG y 5) Conocimiento sobre instancias de atención a la VG. Aunque se han implementado protocolos de atención en algunas universidades, aún hay rezagos en la visibilización del problema, así como la presencia de pactos patriarcales que favorecen un clima de impunidad, por lo que el derecho de las mujeres a la educación superior continúa obstaculizado.

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“…Entendemos la entrevista, técnica cualitativa de investigación social por excelencia, como la herramienta idónea para conocer procesos sociales de forma generalizada a partir de las valoraciones, representaciones y vivencias individuales (Finkel et al, 2008) mediante los significados y las narraciones que los sujetos AspArkíA, 40; 2022, 91-113 -ISSN: 1132-8231 -e-ISSN: 2340-4795 -DOI: http://dx.doi.org/10.6035/asparkia.6080 conforman en torno a los fenómenos y experiencias vividas (Biglia, 2005;Beiras et al, 2017). En este caso, la entrevista permitió profundizar tanto en los puntos de vista como en las experiencias de las investigadoras feministas que han vivenciado estos procesos, lo que a su vez mostró la relación que los dos espacios en que se mueven (movimientos sociales y academia) mantienen en estas situaciones.…”

Section: 2-métodounclassified

Investigación-acción feminista: desafiando dicotomías entre activismo y academia

Neches

Suárez²

2022

Asparkia

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A partir de la intersección entre los métodos de investigación-acción y las epistemologías y metodologías feministas, la presente investigación tiene como principal objetivo profundizar en la articulación entre el activismo social y la investigación académica en el estudio de los movimientos sociales llevada a cabo a través de investigaciones participantes feministas. Para ello se han realizado seis entrevistas en profundidad a investigadoras que han desarrollado este tipo de experiencias en los últimos diez años en el contexto español. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto la dificultad existente en conjugar un doble perfil académico y activista. No obstante, este espacio fronterizo se presenta como una oportunidad de encuentro entre ambos entornos desde donde reivindicar una forma de hacer ciencia con objetivos políticos y situados. De este modo, se pone en valor la potencialidad de las experiencias de investigación-acción feminista para construir conocimiento y contribuir, al mismo tiempo, a la transformación social.

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La construcción de una metodología feminista cualitativa de enfoque narrativo-crítico

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Why do you trust him? The construction of the good migrant in the Mexican migrant route

Why do you trust him? The construction of the good migrant in the Mexican migrant route

Violencia de género en la Universidad: percepciones, actitudes y conocimientos desde la voz del estudiantado

Investigación-acción feminista: desafiando dicotomías entre activismo y academia

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