La inserción del discurso del receptor en la narrativa transmedia: el ejemplo de las series de televisión de ficción

Abstract

Resumen:Los avances tecnológicos han supuesto una revolución en la forma de crear, transmitir y consumir los productos de entretenimiento, dando lugar a nuevas formas de contar historias, como la narrativa transmedia, que se caracterizaría principalmente porque cuenta una historia a partir de distintas plataformas o formatos, permitiendo que el receptor se incorpore de manera creativa a la historia. Este trabajo explora las potencialidades que el formato de las narrativas transmedia aporta a las series de ficción televisivas. En particular se estudian Game of Thrones, Isabel y Cuéntame cómo pasó, atendiendo especialmente al contenido multipantalla creado para estas series y a las posibilidades de inclusión del discurso del receptor como parte integrante del universo narrativo de la serie.Palabras clave: Narrativas transmedia; series televisivas; contenido multiplataforma; recepción creativa; teoría literaria; teoría de la comunicación.The introduction of the receiver's discourse in transmedia storytelling: the case of TV shows. Abstract:Technological advances have caused a certain revolution in the way entertainment products are created, transmitted and consumed. As a result, a new way of telling stories has been born: transmedia storytelling, whose characteristics are that it tells a story using different contents in different platforms and that it allows the creative receiver to be incorporated into the story. This paper deals with the potentials of transmedia storytelling applied to TV shows. The cases under consideration are Game of Thrones, Isabel and Cuéntame cómo pasó. Our analysis will focus on their multiplatform content and the possibility of introducing the receiver's discourse as an important part of the narrative universe of each TV show. IntroducciónEn el momento actual los avances que viven los medios de comunicación y las nuevas tecnologías tienen una repercusión que va mucho más allá de los campos científicos y técnicos, ya que estos avances, puede que más que en ningún otro momento del desarrollo tecnológico del hombre y gracias especialmente a la inmediatez de Internet, influyen casi de manera inmediata, directa y determinante en cada uno de los ámbitos concretos de la vida cotidiana del hombre de a pie.Uno de estos ámbitos es el del entretenimiento, donde los avances tecnológicos han tenido un impacto determinante a la hora de modificar la forma de crear, difundir y consumir productos de entretenimiento; ya que, junto con los soportes de entretenimiento tradicional, conviven ahora una serie de nuevos soportes que permiten explorar todas las posibilidades de entretenimiento que ofrece la Red. Vivimos, por tanto, un momento en el que coexisten, por una parte, las tradicionales formas de narrar, los soportes tradicionales y los consumidores tradicionales; y, por otra, nuevas formas de narrar, nuevos soportes y un nuevo tipo de consumidor.La existencia de este nuevo consumidor resulta determinante, ya que este demanda que sus productos de entretenimiento favorito, incluso conservando su formato ...

La revisión del universo narrativo transmedia desde la perspectiva de los elementos que lo integran: storyworlds, multiversos y narrativas mixtas

“…Pero, sobre todo, han proliferado las investigaciones académicas del concepto en los ámbitos de la cinematografía, la comunicación audiovisual, el periodismo y la publicidad, disciplinas que circunscriben este manuscrito. En dichos estudios, el universo narrativo transmedia convive con otros conceptos como el originario transmedia storytelling (Jenkins, 2006;Scolari, 2009;Evans, 2011;Molpeceres Arnáiz y Rodríguez Fidalgo, 2014;Pratten, 2015;Rodríguez-Ferrándiz, Tur-Viñes y Mora Contreras, 2016;Freeman, 2017;Freire, 2017), mundos transmedia o transmediales (Scolari, 2014;Rosendo Sánchez, 2016;Hernández-Ruiz, 2019) o storyworlds (Ryan y Thon, 2014;Marcos Molano et al, 2019;Mohd y Syedd, 2021). También con otros conceptos derivados del multiverso, como gameverse (Villani, 2020), universo ficcional (Dunford, 2018;Ghazanfar, Arshad y Jackson Brown, 2109;Podwalyi, 2020), galaxia o dimensión narrativa (Selva-Ruiz, 2021), ecosistema narrativo transmedia (Miranda-Galbe, Cabezuelo-Lorenzo y López-Medel, 2021).…”

Escritura y alfabetización transmedia. Del aprendizaje de las competencias textuales a la enseñanza de la composición hipertextual de la narrativa transmedia

“…Los investigadores se han preguntado, entre otras cuestiones, por lo que está pasando con los usuarios cuando interactúan de forma escrita con los nuevos paisajes mediáticos. Se han realizado variadas investigaciones que indagaron, entre otros objetos, sobre qué efectos tienen los medios digitales en los procesos y las maneras de escribir (Clavijo y Quintana, 2003;Gómez y McDougald, 2013;Revilla, 2002), cómo se escribe en las redes sociales y en la mensajería instantánea (Cordón y Jarvio, 2015;Martínez y González, 2010); y, especícamente en el contexto de la narrativa transmedia, cómo se adquieren y ponen en práctica las competencias interpretativas y las destrezas escriturales mediáticas de los fan cción (Guerrero, 2014), cómo el usuario, a través de plataformas y aplicaciones virtuales, puede reescribir contenidos fusionando el universo relatado con su realidad (Molpeceres y Rodríguez, 2014); y, cómo los usuarios escriben y combinan mundos narrativos cuando crean crossovers (Guerrero y Scolari, 2016).…”

El universo narrativo transmedia de MasterChef: un modelo narrativo estructurado

“…introducción Los estudios sobre la dimensión narrativa transmedia son prolíficos (Carreño Villada, 2016;Evans, 2011;Freeman, 2017;García-Villar, 2019;Jenkins, 2006;Lastra, 2016;Molpeceres Arnáiz & Rodríguez Fidalgo, 2014;Pratten, 2015;Rodríguez-Ferrándiz et al, 2016;Scolari, 2013) y multidisciplinares (Calvo-Rubio, 2018;Fuente Prieto et al, 2019;Gambarato & Alzamora, 2018;Lacasa Díaz, 2018;Marcos Molano et al, 2019;Villani, 2020). Sin embargo, los investigadores no ofrecen una comunión teórica que abogue por un número concreto de elementos o componentes, ni por un modelo estructural específico que permita la creación de un universo narrativo transmedia (García-Villar, 2019;Rosendo Sánchez, 2016;Selva-Ruiz, 2021) o conceptos derivados de este como multiverso narrativo o universo ficcional (Dunford, 2018;Podwalyi, 2020), pero sí suelen apostar por la incorporación de elementos conformados por las características de la transmedialidad y la convergencia de medios.…”