Los orígenes del conductismo, Watson y el manifiesto conductista de 1913

El aprendizaje de las matemáticas a partir las teorías del conductismo y la psicología de la Gestalt

“…En el marco de la comprensión de los fundamentos del conductismo, Ardila (2013) plantea lo siguiente: Una de las características centrales del Manifiesto Conductista fue su énfasis en el ambiente. Aunque Watson se refirió en muchas ocasiones a factores biológicos, ante todo neurofisiológicos en sus trabajos con animales, con niños, y con adultos, su énfasis se centró en el papel del ambiente.…”

Evolución de constructos en psicología. Ejemplos y aportes conceptuales

“…Watson acentuó la relevancia del medio ambiente en la persona, puesto que, consideraba que el ser humano poseía de manera innata un cuerpo y un par de reflejos, empero, la personalidad y capacidades se diferenciaban según el aprendizaje que la persona tuviera, de manera que, la persona tenía la capacidad de ser lo que quisiera si estaba bajo un buen condicionamiento (Ardila, 1996). Para Watson, mediante el proceso del condicionamiento se podían generar una variedad de nuevas conexiones y comportamientos a parte de la respuesta refleja, donde a través de introducción y repetición de un nuevo estímulo, la conducta llegaría a instaurarse y producir por sí sola la acción; este proceso fue descrito por primera vez por Iván Pávlov y produjo una gran influencia en la crianza de los niños, la educación, la publicidad y la organización social en los Estados Unidos .…”

Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social | Volumen 5 | Número 1 | Enero-Junio 2019 | Los campos transdisciplinares de la psicología

“…A través del tiempo se han desarrollado diferentes enfoques, los cuales intentan explicar si el desarrollo se debe prevalentemente a la herencia genética, al ambiente o a una mezcla de ellos, además de brindar parámetros acerca de la normalidad de la conducta a diversas etapas del desarrollo. Entre éstos se pueden identificar el enfoque genético (Gesell, 1985), el conductual (Watson, 1925, como se citó en Ardila, 2013;León, 1984; Papalia, Wendkos y Duskin, 2009), el constructivista (Piaget, 1991, como se citó en Montealegre, 2016;Houdé, 2006) y el culturalista (Vigotsky, 1987, como se citó en Montealegre, 2016; Rogoff, 1993), entre los más importantes.…”