&lt;b&gt;Atuação de enfermeiros em espaços escolares / The nurse's activities in school spaces&lt;b&gt;

Lima, Luanna Sousa de Morais; Brito, Emmanuel Calisto da Costa; Bezerra, Maria Augusta Rocha; Brito, Mychelangela de Assis; Rocha, Ruth Cardoso; Rocha, Silvana Santiago da

doi:10.4025/cienccuidsaude.v18i2.46343

“…A enfermeira escolar tem um papel crucial no fornecimento contínuo deserviços, sendo um membro da equipe escolar, cuja função é prestar serviços preventivos e identificar precocemente problemas, intervenções e encaminhamentos que favoreçam a promoção conjunta de sucesso Cienc Cuid Saude. 2023;22:e66065 educacional e saúde, bem como um trabalho articulado entre os profissionais da área da saúde e da educação 30 .…”

Section: Discussionunclassified

Reinserção escolar na perspectiva de crianças e adolescentes com doenças crônicas

Leite,

Sabatini,

Alvarenga

et al. 2023

CienCuidSaude

0

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Objetivo: Analisar a experiência de crianças e adolescentes com doenças crônicas no processo de reinserção escolar. Método: Estudo qualitativo, de natureza descritiva-exploratória, conduzido em uma enfermaria pediátrica de um hospital público do interior paulista, com 15 crianças e adolescentes com doenças crônicas, que interromperam a frequência escolar por demandas associadas à terapêutica da doença. Entrevistas semiestruturadas foram conduzidas e os dados submetidos aos procedimentos da análise temática indutiva. O estudo seguiu todos os preceitos éticos (parecer nº. 2.911.290).Resultados: Com base nasanálises foram construídos quatro temas: (1) “Impacto social, acadêmico e emocional da hospitalização”; (2) “Rotina no hospital: estratégias para recuperar o rendimento escolar”; (3) “Desafios e alegrias consequentes ao retorno à escola”; e (4) “Redes de apoio à criança e ao adolescente com doença crônica no processo de reinserção escolar”. Conclusão: Crianças e adolescentes com doenças crônicas que vivenciam a reinserção escolar necessitam de apoio neste processo, principalmente para manutenção da conexão com a escola durante o afastamento e na fase de reinserção. Os resultados desta pesquisa podem auxiliar os profissionais de saúde no planejamento do cuidado, considerando as necessidades acadêmicas dessa população.

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Significados atribuídos por adolescentes a uma intervenção educativa sobre hanseníase/meanings assigned by adolescents to an educational intervention on leprosy

Freitas¹,

Silva²,

Silva³

et al. 2020

Cienc. Cuid. Saúde

0

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Objetivo: descrever o significado atribuído por adolescentes a uma intervenção educativa sobre hanseníase mediada por jogos. Método: trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, realizada com 30 adolescentes de uma escola pública de Cuiabá, Mato Grosso, Brasil. Aplicou-se uma intervenção de enfermagem com jogos adaptados à temática. Os dados foram coletados por meio de gravações cujas falas dos participantes durante a última etapa da intervenção educativa foram transcritas e analisadas segundo a técnica de análise de conteúdo temática. Resultados: os adolescentes expressaram alegria e satisfação por participarem da intervenção. Os elementos trazidos em suas falas enfatizam o aprendizado sobre os aspectos gerais da hanseníase adquirido dos jogos e a possibilidade de atuarem como agentes transformadores da realidade perante a hanseníase. Conclusão: tal intervenção demonstrou potencial para a construção coletiva de saberes sobre a hanseníase com vistas à desmistificação dos falsos conceitos e mitos atribuídos ao agravo. Espera-se que a partir deste estudo a intervenção possa ser aplicada em diferentes contextos com vistas à promoção da saúde e prevenção da hanseníase.

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Significados atribuídos por adolescentes a uma intervencao educativa sobre hanseníase<

Freitas¹,

Silva²,

Silva³

et al. 2020

Cienc Cuid Saúde

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Objetivo: descrever o significado atribuído por adolescentes a uma intervenção educativa sobre hanseníase mediada por jogos. Método: trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, realizada com 30 adolescentes de uma escola pública de Cuiabá, Mato Grosso, Brasil. Aplicou-se uma intervenção de enfermagem com jogos adaptados à temática. Os dados foram coletados por meio de gravações cujas falas dos participantes durante a última etapa da intervenção educativa foram transcritas e analisadas segundo a técnica de análise de conteúdo temática. Resultados: os adolescentes expressaram alegria e satisfação por participarem da intervenção. Os elementos trazidos em suas falas enfatizam o aprendizado sobre os aspectos gerais da hanseníase adquirido dos jogos e a possibilidade de atuarem como agentes transformadores da realidade perante a hanseníase. Conclusão: tal intervenção demonstrou potencial para a construção coletiva de saberes sobre a hanseníase com vistas à desmistificação dos falsos conceitos e mitos atribuídos ao agravo. Espera-se que a partir deste estudo a intervenção possa ser aplicada em diferentes contextos com vistas à promoção da saúde e prevenção da hanseníase.

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<b>Atuação de enfermeiros em espaços escolares / The nurse's activities in school spaces<b>

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Reinserção escolar na perspectiva de crianças e adolescentes com doenças crônicas

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Significados atribuídos por adolescentes a uma intervenção educativa sobre hanseníase/meanings assigned by adolescents to an educational intervention on leprosy

Significados atribuídos por adolescentes a uma intervencao educativa sobre hanseníase<

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