Media Video Animasi Guna Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab Pada Anak Usia Dini

Abstract

Kurangnya sikap tanggung jawab anak disebabkan karena tontonan yang kurang baik dan kurang mendidik yang ditiru anak sehingga anak mudah meniru perilaku buruk. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media video animasi terhadap sikap tanggung jawab anak usia dini. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode survey deskriptif. Sampel pada penelitian ini adalah 25 orang tua murid yang memiliki anak usia dini dan mendapatkan stimulasi media video animasi dari 3 guru di Sekolah. Pengumpulan data dilakukan dengan mengisi angket, melakukan observasi dan wawancara. Data dikumpulkan melalui tes yang telah divalidasi dengan analisis data menggunakan analisis statistik. Sebelum uji hipotesis dilakukan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hasil yang signifikan dalam proses pembelajaran media video animasi terhadap peningkatan sikap tanggung jawab anak usia dini, dengan hasil analisis Rhitung sebesar = 2,238 > Rtabel = 2,238 pada taraf signifikan = 0,05. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media video animasi tentang tanggung jawab dapat digunakan dalam pembelajaran dan efektif untuk meningkatkan sikap tanggung jawab anak usia dini. Implikasi penelitian ini diharapkan agar dapat memahami dan memberikan pembelajaran yang tepat kepada anak agar perkembangan kemampuan sikap tanggung jawab anak dapat berkembang lebih baik lagi dan anak dapat dengan mudah menghadapi tantangan teknologi di level pendidikan selanjutnya.

Attitude Development of Elementary School Students with the Character Education-based Discovery Learning Model

“…The increase in violence among children shows that the attitude of responsibility and care has not yet been developed (Adriansyah et al, 2019;Irawan et al, 2021;Muthmainah, 2020;Salsabila, 2021). In addition to the findings of previous studies, the findings of the preliminary analysis with observations and interviews show that there are various problems of student social interaction, such as low competence in terms of (1) the ability to respect others, (2) willingness to accept differences, and (3) the ability to resolve conflicts peacefully (Labudasari & Rochmah, 2019;Nuswantari, 2018).…”

Peningkatan Produktivitas Ibu-Ibu Janda dan Pensiunan Melalui Pelatihan Manajemen Pengetahuan Tacit dan Explicit

“…Media digital yang digunakan adalah video yang nantinya akan diunggah melalui kanal YouTube agar mudah diakses oleh khalayak umum. Penggunaan media video dipilih karena media ini lebih mudah dipahami (Husaini, 2019;Irawan, Rafiq, & Utami, 2021). Berdasarkan hasil video yang telah dibuat oleh ibu-ibu, ditemui kendala bahwa peserta sasaran belum memiliki pengetahuan mengenai pembuatan konten yang informatif dan kreatif.…”

Efektivitas Model Group Investigation Berbantuan Media Diorama untuk Meningkatkan Sikap Mandiri dan Berpikir Kritis Siswa

“…Guru mempunyai peranan JIPP P-ISSN: 1858-4543 E-ISSN: 2615-6091 besar terhadap pengembangan sikap mandiri siswa dalam pembelajaran sehingga siswa memiliki rasa percaya diri yang tinggi dan tidak mudah bergantung dengan orang lain serta mendapatkan hasil belajar yang memuaskan (Rahmawati & Suryadi, 2019). Guru di dalam pembelajaran harus mampu mengkondisikan siswa untuk mendapatkan informasi dan pengetahuan baru yang tidak diterima begitu saja dari penjelasan guru melainkan harus mampu membangun sendiri konsep dan prinsip yang dipelajari Siswa yang memiliki sikap mandiri akan menjadi siswa yang aktif memaksimalkan kesempatan dan kemampuannya untuk belajar (Irawan, Rafiq, & Utami, 2021;Mardhotillah & Rakimahwati, 2021). Tidak hanya sikap mandiri yang perlu diperhatikan tetapi berpikir kritis siswa perlu ditingkatkan.…”