Meeting the emotional needs of handicapped people: a psycho‐dynamic approach

Abstract

Emotional development is considered from a theoretical standpoint of normal development and applied to people with mental handicaps. Individual cases are described and the treatment they received. Implications for care models, education and further research are discussed.

Changes of the Structural Complexity of Elderly Teachers’ Moving Objectives Depending on the Level of Psycho-Emotional Stress

“…Погіршення стану соматичного здо-ров'я -одна з головних, існуючих на сьогодні, проблем суспільства [6,19,24]. Це питання особ-ливо гостро стосується викладачів похилого віку (ВПВ), які зазнають найбільшого негативного впли-ву факторів нераціонально організованого режиму робочого дня у вищих навчальних закладах (ВНЗ).…”

“…У цих людей з часом спостерігається акумулятивний ефект тривалого ПЕС [2,9,14]. При цьому, більшість авторів [20,23,24] підкреслює ключову роль невідповідності між психоемоційними навантаженнями та моторними можливостями організму людини, що дозволяє використовувати тестування рухових функцій в якості маркерів ПЕС.…”

Influence du fonctionnement cognitif exécutif sur les comportements colériques et agressifs chez des adultes avec déficience intellectuelle légère à modérée /

“…Selon Reiss (1994) (Beail, 1998;Frankish, 1989), d'autres que l'ensemble des interventions a peu d'effets auprès des personnes avec déficience intellectuelle (Didden, 1997;McClintock, Hall, & Oliver, 2003;Prout & NowakDrabik, 2003;Tassé & Morin, 2003) (Nezu, Nezu & Gill-Weiss, 1992;McClintock, Hall, & Oliver, 2003;Tassé & Morin, 2003). En fait, selon Didden (1997), il y aurait 20,3 % des comportements problématiques qui répondraient bien à l'ensemble des traitements, 37,5 % des problèmes où l'intervention serait assez efficace, 21,9 % des comportements où l'effet serait remis en question et 20,3 % des conduites problématiques où l'intervention n'aurait aucun effet.…”

A psychodynamic approach to emotional difficulties within a social framework*

“…The application of this model in a one-to-one therapeutic setting has been demonstrated (Frankish, 1989). The present paper describes the way the author has continued to develop the theory and apply it in a community setting, allowing for some evaluation of its effectiveness.…”