Motivações E Benefícios Socioeconômicos Do Turismo Rural Pedagógico Para Os Empreendedores E a Comunidade Rural: O Caso Do Projeto Viva Ciranda E Roteiro Caminhos Rurais

Abstract

A dinâmica rural no novo século, baseada na multifuncionalidade da agricultura, assim como a busca da valorização do rural, da reconexão entre cidade e campo e da conscientização de crianças e jovens sobre a produção de alimentos, trouxeram à tona a emergência de novas atividades não agrícolas, como o Turismo Rural Pedagógico (TRP), uma nova modalidade de turismo rural e agroturismo voltada à prática pedagógica. Desta forma, o presente artigo apresenta alguns resultados da dissertação intitulada A prática do turismo rural pedagógico: aspectos motivacionais e impressões dos benefícios para as famílias e comunidades rurais, cujo principal objetivo foi investigar e identificar as motivações e os benefícios socioeconômicos do turismo rural pedagógico para as famílias e a comunidade no entorno do projeto Viva Ciranda e do roteiro Caminhos Rurais. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os empreendedores e a comunidade local. A análise dos dados foi realizada por meio da categorização das respostas, tabulação dos dados e dos softwares Web-QDA e Excel. Os resultados revelaram que o TRP consolida-se como uma interessante opção de investimento e de estratégia de desenvolvimento local, atraindo diferentes perfis de empreendedores. Observou-se que, embora represente uma oportunidade de diversificação econômica, as principais motivações para iniciar e permanecer no TRP, bem como os principais benefícios reconhecidos pelos empreendedores, estão vinculados aos aspectos sociais, como a valorização do meio rural, a satisfação pessoal e a conexão entre rural e urbano. Além disso, a pesquisa verificou o reconhecimento e a valorização dessa prática pela comunidade do entorno das propriedades pedagógicas. Palavras-chave: Turismo rural pedagógico. Turismo rural. Motivações. Desenvolvimento rural.

Estrutura enoturística do Vale dos Vinhedos: uma análise a partir da oferta

“…Nota-se que o fator uva e vinho se encontra presente nas três categorias de oferta, embora se destaque por meio dos produtos e serviços essenciais. Já os aspectos ligados diretamente ao território, como cultura e gastronomia local, apresentam-se de maneira mais c Agroturismo é percebido como qualquer atividade de geração de renda conduzida por práticas agropecuárias que visa a educar ou divertir os visitantes, incluindo a interpretação dos fatores naturais, culturais, históricos e ambientais da propriedade e da comunidade rural (Silva & Souza, 2015).…”

Rural Tourism and Local Products: Social Construction of Quality from Theory of Conventions

“…O Quadro 1 apresenta os principais autores, obras, ano de publicação e tipo de documento utilizado para a contextualização do estado da arte <turismo rural> e <produtos locais>, resultado do levantamento realizado. (Silva, 2015). Ainda para o mesmo autor, a OMT o turismo engloba as atividades das pessoas que viajam e permanecem em lugares fora de seu ambiente usual durante não mais do que um ano consecutivo, por prazer, negócios e outros fins.…”

“…A dificuldade de conceituação e compreensão das diferentes modalidades de turismo no espaço rural, turismo rural e ou agroturismo, muitas vezes, limitam a percepção sobre a importância e a dinâmica destas modalidades (Silva, 2015), como mostra a Figura 1. Diferentemente da expressão Turismo no Espaço Rural (TER), que se refere à totalidade das atividades turísticas realizadas nas áreas rurais, o termo turismo rural é utilizado para designar as atividades turísticas que levam em conta as especificidades da vida e das atividades rurais (Tulik, 2003).…”

Biodiversidade, meio ambiente e desenvolvimento sustentável

“…Essa geração tem levado as autoridades, os pesquisadores e a sociedade a direcionarem seus esforços para um enfrentamento das dificuldades no manejo e na disposição final adequada para esses resíduos(SILVA et al, 2016).A construção civil é responsável por uma importante parcela na participação dos impactos ocasionados ao meio, pois é um setor que consome uma grande parte dos recursos naturais, transformando ambientes naturais em ambientes construídos alterando a paisagem e sendo um grande gerador de resíduos. De acordo com o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, esses responsável por muitos reflexos no local e na região em que se instala uma obra, ocasionados por suas atividades direta e indiretamente, significando que a construção civil não vem causar apenas os impactos ambientais, mas também os impactos sociais e econômicos(SOUZA et al, 2015).A Resolução CONAMA 307/2002 desempenha um papel importante na promoção da gestão sustentável de resíduos da construção civil no Brasil, contribuindo para a preservação do meio ambiente e a promoção de práticas mais responsáveis na construção civil.Dentro deste contexto, segue os seguintes parâmetros; Definição de Resíduos da Construção Civil: A resolução define o que são resíduos da construção civil, incluindo entulhos de obras de construção, demolição, reformas e reparos de construções. Responsabilidades: Estabelece as responsabilidades de geradores, transportadores e receptores de resíduos da construção civil, incentivando a correta gestão desde a origem até a disposição final. Redução, Reutilização e Reciclagem: A resolução incentiva a redução na geração de resíduos, a reutilização de materiais e a reciclagem dos resíduos da construção civil sempre que possível. Áreas de Transbordo e Triagem: Define critérios para áreas de transbordo e triagem de resíduos, visando à organização e eficiência na gestão.  Disposição Final Adequada: Estabelece que os resíduos que não puderem ser reciclados ou reutilizados devem ser destinados a áreas de disposição final adequadas, evitando impactos ambientais negativos.…”