O alto índice de sofrimento emocional em estudantes universitários: uma revisão integrativa de literatura

Abstract

Introdução: No decorrer dos anos, a expressiva mudança em todos os níveis da sociedade passou a obrigar o ser humano a ter a capacidade de adaptação física, mental e social, e, consequentemente, os estudantes de graduação vivenciam esse cotidiano diariamente, tornando-se vulneráveis a diversos fatores estressores, podendo assim, desencadear desequilíbrios na sua saúde mental. Objetivo: O ingresso á universidade pode apresentar uma situação ameaçadora, visto que é uma fase adaptativa em que o jovem adulto terá mais responsabilidades, podendo se tornar mais ansioso e depressivo. Em vista disso, objetivo deste estudo é discutir os fatores estressores que acometem muitos estudantes da graduação, e, a partir disso, propor medidas preventivas. Metodologia: Trata-se de um estudo realizado através de pesquisa documental por meio de Revisão Integrativa de Literatura, considerando como fonte artigos científicos que atestam a proposta desta pesquisa. Como critérios de inclusão, foram selecionadas publicações no idioma em português e inglês, com textos na íntegra e acessível gratuitamente nas bases de dados, no período de 2012 a 2018. Os critérios de exclusão foram textos indisponíveis, duplicados nas bases de dados e que não atendiam o objetivo do presente estudo. Resultados e discussão: Após leituras e releituras dos artigos e com base nas análises dos pesquisadores investigados, foi possível elencar dados numéricos positivos que revelam o sofrimento emocional dos graduandos da saúde. As principais evidências encontradas foram o uso de questionários próprios de saúde mental, os quais norteavam e davam ênfase nas resoluções dos artigos. Conclusão: Analisando as evidências podemos constatara vulnerabilidade e fatores estressores que desenvolve inúmeros desequilíbrios psíquicos emocionais nos estudantes universitários, podendo se aplicar a medidas estratégicas que previnam doenças e promovam a saúde mental desses estudantes.

Prevalência da Síndrome de Burnout e fatores associados entre estudantes de engenharia de uma universidade pública brasileira

“…Tais fatores são colaborativos para uma possível evasão do aluno, pois a dificuldade de lidar com situações provindas do contexto universitário acaba não sendo bem administrada pelo aluno. Outrora, é necessário que a universidade conceda suporte para que os profissionais especializados possam junto com essas pessoas buscar conhecer e entender os fatores que estão associados a essa ocorrência para que assim sejam adotadas medidas a fim de solucionar esses acontecimentos (Ogushi & Bardagi, 2015;Vieira et al, 2021).…”

Síndrome de Burnout em estudantes universitários trabalhadores e não trabalhadores

“…Diversos estressores estão presentes no contexto universitário como a sobrecarga de disciplinas e de trabalhos acadêmicos, dificuldades financeiras e econômicas, situações familiares, atuação dos professores, dificuldades na apreensão dos conteúdos das disciplinas (Abacar et al, 2021). Também tem sido identificados o excesso de conteúdo/provas e escassez de tempo para o estudo, carga horária acadêmica elevada, incerteza quanto ao futuro, discordância dos alunos quanto ao nível de exigência das avaliações, sentimento de ineficácia na relação entre as aulas teóricas e práticas, falta de tempo para o lazer e descanso, competitividade entre os próprios colegas, acúmulo de tarefas e cobranças, e, insatisfação quanto a escolha do curso (Vieira et al, 2021).…”