O Enlace entre Psicanálise, Educação, Cinema e a Experiência Adolescente

Abstract

The Bond between Psychoanalys is, Education, Cinema and Adolescent Experience. In this article, we reflect on some methodological effects for the intervention research with adolescents that come from the encounter between Psychoanalysis, Education and Cinema. In order to do that, we start from the experience Cine na Escola. It is a device through which we offer cinema sessions with the opening of a space for the circulation of words to the adolescents of a public school, located in a region with high rates of violence and vulnerability in our city. Articulating the discussion with Giorgio Agamben's concept of profanation, we propose to profane the utilitarian use of the cinema, evoking the dimension of the new in the adolescent passage.

Juventude e Desamparo: relato de uma pesquisa intervenção

“…Trabalhos que atuam na interface adolescência, educação e saúde mental, vêm sendo desenvolvidos por psicanalistas que apostam na possibilidade de realizar uma interlocução entre esses campos de saber (Millot, 2001;Kupfer, 2010;Lajonquière, 2017;Voltolini, 2011;Pereira, 2017;Andrade, 2017;Gurski, Barros;Strzykalski, 2019). Coutinho e Rocha (2007) defendem que a utilização do método psicanalítico em contextos educacionais "[...] pode ser bastante produtiva no atendimento a adolescentes, por tratar-se de uma clínica radicalmente atravessada pelo social, pelo político e pelas instituições, levando em conta as especificidades das operações próprias ao trabalho psíquico da adolescência" (p. 72).…”