O processo inclusivo nas aulas de Educação Física: Um estudo sobre o teste sociométrico

Abstract

RESUMOO teste sociométrico é um instrumento que analisa as estruturas sociais em função das escolhas e rejeições manifestadas dentro de um grupo. Sua aplicação permite a classificação dos sujeitos de acordo com as relações sociais construídas no grupo e a análise de sua rede de comunicações. Nosso objetivo é analisar a funcionalidade do teste sociométrico como instrumento avaliativo do processo inclusivo de crianças com deficiência nas aulas de educação física escolar. Para realização dos objetivos propostos, todos os sujeitos serão submetidos ao teste sociométrico em dois momentos: o primeiro no começo e o segundo no final do ano letivo. Para análise sociométrica, os sujeitos serão classificados de acordo com os índices sociométricos atingidos por meio das escolhas e rejeições recebidas do restante do grupo. O teste permitiu a estruturação da trama social da classe em estudo, revelando as situações de conflito, alunos com problemas de relacionamento e o modo como a criança com deficiência é vista por seus pares. Os resultados encontrados pelo teste sociométrico indicam que durante o período letivo o aluno com deficiência apresentou dificuldades na estruturação de relações sociais com seus pares. Cumpre, no entanto, observar que os resultados do teste sociométrico são capazes apenas de avaliar e analisar o processo inclusivo do ponto de vista social, não se aplicando a aspectos como aquisição do conhecimento pelo aluno e participação nas atividades propostas.Palavras-chave: Inclusão educacional. Educação física escolar. Aluno com deficiência. *

Normas do Teste de Inteligência Não Verbal R-1 para adultos não alfabetizados

“…A Tabela 3 e a Figura 1 mostram a comparação das porcentagens de acertos desta pesquisa com a amostra relativa à 1ª a 4ª séries e à amostra total de 1992, do Manual (Alves, 1992), bem como as porcentagens de omissões para essa pesquisa e para a amostra total de 1992. As respostas erradas mais frequentes, aparentemente, expressam a não compreensão do raciocínio envolvido.…”

Os Ciborgues Interpretativos E Sua Relação Com a Inclusão Sociodigital Em Uma Biblioteca Universitária

“…Os estudos no campo da sociometria estão fundamentados na Psicologia e na Sociologia. A sociometria, segundo Alves (1974), a partir do teste sociométrico, compreende uma técnica de psicodrama e sociodrama. Esta técnica é defendida pela sua sistematicidade na exploração da estrutura e dinâmica de grupos sociais; entretanto, o seu uso em grupos de trabalhadores, em especial os bibliotecários, não tem sido muito difundido.…”

“…(MORENO, 1988) Sendo um recurso exploratório para este trabalho, o teste sociométrico torna-se útil para estudar as estruturas sociais, bem como conhecimento de atividades com recursos tecnológicos, na percepção dos aparatos tecnológicos para relações interpessoais dos bibliotecários. Para Alves (1974), os dados sociométricos são provenientes do teste de projeção sociométrica, que tende a fornecer a imagem do indivíduo para o grupo e do grupo para o indivíduo, bem como a percepção sociométrica, que fornece a forma pela qual o próprio indivíduo se percebe e como se sente percebido pelo grupo. O teste sociométrico divide-se em dois tipos gerais de dados: a) Dados relativos à projeção de cada componente com o seu grupo; b) Dados relativos à percepção que cada componente do grupo tem de si mesmo, em relação ao grupo (preferências e rejeições que acredita receber dos componentes do grupo).…”

“…poder analítico e abrangência de qualquer análise de redes são determinantes pela forma como são definidas as relações entre os "nós", também conhecidos como vínculos ou links. De acordo com Alves (1974) outros elementos também podem ser percebidos na análise de uma rede a partir do teste sociométrico: a) Panelinhas: grupos informais relativamente permanentes, envolvendo a amizade; b) Estrelas: os indivíduos que fazem conexão entre dois ou mais indivíduos. Pontes: os indivíduos que servem de ligação ao pertencer a dois ou mais; c) Isolados: os indivíduos que não estão conectados ao grupo, mas foram indicados pelo grupo.…”

“…Observa-se neste sociograma que B5 possui as maiores escolhas, além disso, o BIS1 é o que mais se destaca dentre as escolhas do grupo. O participante B4 não foi escolhido por ninguém, ocupando a posição de isolamento, seguindo as descrições de Alves (1974). De acordo com Figueiredo (2007), o bibliotecário tem assumido as transformações que tem acontecido no contexto da sua interação com a sociedade.…”