Olivier Lazzarotti, « Habiter le monde », La Documentation photographique, n° 8100, 2014

Lotti, Allison

doi:10.4000/lectures.16029

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2013

DOI: 10.4000/lectures.16029

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Olivier Lazzarotti, « Habiter le monde », La Documentation photographique, n° 8100, 2014

Allison Lotti¹

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Brésil 3 – Croatie 2 : habiter, écrire

Lazzarotti¹

2015

Annales De Géographie

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Brésil 3 – Croatie 2 : habiter, écrire

Lazzarotti¹

2015

Annales De Géographie

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Habiter, concept novateur dans la géographie scolaire ?

Biaggi¹

2015

Annales De Géographie

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L’article vise à caractériser la place de l’habiter dans la géographie scolaire, à identifier le moment et la manière dont la notion a été intégrée dans les programmes de collège, dans une sorte de « making of » du processus de leur élaboration, à travers un récit de l’auteur, membre du groupe d’experts ayant fabriqué les programmes. Mais le propos cherche également à travers cette expérience à rendre compte du travail de transposition du concept d’habiter, opéré entre champ académique et champ scolaire. Ce récit tente, dans sa partie finale une sorte d’état des lieux de la prise en compte de l’habiter dans la géographie enseignée, à travers l’examen des démarches et des pratiques actuelles.

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Faire voile et jeter l’ancre en Polynésie française

Tahir¹,

Bernard²

2020

cdg

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Olivier Lazzarotti, « Habiter le monde », La Documentation photographique, n° 8100, 2014

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Brésil 3 – Croatie 2 : habiter, écrire

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