Optimalisasi Penggunaan Google Form terhadap Pembelajaran  Matematika

Parinata, Dwi; Puspaningtyas, Nicky Dwi

doi:10.33365/jm.v3i1.1008

Cited by 29 publications

(30 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Diantaranya riset tentang pembelajaran matematika dengan google classroom untuk pemahaman matematis siswa (Santosa & Bahri, 2020). Riset optimalisasi google form bagi pembelajaran matematika (Parinata & Puspaningtyas, 2021). Serta riset untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui google meet dan whatsapp grup (Amaniyah, Rahmawati, & Lailiyah, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Problematika Guru dalam Mengajar Materi Aljabar di Era Pandemik Coronavirus Disease 2019 (Covid-19)

Afifaturrohmaniyyah¹,

Malasari

2021

JMTK

View full text Add to dashboard Cite

Keharusan dalam pelaksanaan pembelajaran online yang disebabkan oleh pandemik Covid-19 menimbulkan munculnya masalah-masalah dalam pembelajaran matematika khususnya materi aljabar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika yang dihadapi guru dalam mengajarkan materi aljabar di era pandemik Covid-19. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data berasal dari tujuh guru matematika Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kudus dan Tangerang yang memberikan jawaban atas pertanyaan dalam google form. Hasil penelitian ini menunjukkan problematika yang dialami guru dalam mengajar materi aljabar di era pandemik Covid-19 adalah keterbatasan alat penunjang pembelajaran sehingga guru sulit menerangkan penerapan operasi hitung aljabar, soal aplikasi aljabar, dan menyederhanakan bentuk aljabar secara online. Terbatasnya ruang dan waktu, jaringan internet yang tidak stabil serta kuota yang tidak memadai mengakibatkan interaksi antara guru dan siswa tidak dapat optimal dilakukan. The necessity of implementing online learning caused by the Covid-19 pandemic has created problems in learning mathematics, especially algebraic material. This study aims to find out the problems faced by teachers in teaching algebra material in the Covid-19 pandemic era. The research method uses descriptive qualitative research. Sources of data came from seven junior high school mathematics teachers (SMP) in Kudus and Tangerang who provided answers to questions in the google form. The results of this study indicate that the problems experienced by teachers in teaching algebra material in the Covid-19 pandemic era are the limitations of learning support tools so that teachers find it difficult to explain the application of algebraic arithmetic operations, algebra application questions, and simplify algebraic forms online. Limited space and time, unstable internet networks, and inadequate quotas have resulted in the interaction between teachers and students not being optimal.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Problematika Guru dalam Mengajar Materi Aljabar di Era Pandemik Coronavirus Disease 2019 (Covid-19)

Afifaturrohmaniyyah¹,

Malasari

2021

JMTK

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penerapan media yang akan dikemukakan difokuskan membantu para penyandang tuna netra, tetapi tidak sedikit dijumpai bahwasannya masyarakat masih merasa canggung bahkan tidak mengerti cara mengolah dan menggunakan media-media online yang telah banyak beredar (Parinata & Puspaningtyas., 2021). Tidak hanya itu, saat ini di tahun 2021 sistem pendidikan di indonesia atau bahkan di dunia masih di uji dengan adanya virus covit-19 yang belum juga mereda hal ini juga sesuai dengan pemaparan (Fatimah, C., & Puspaningtyas, N. D. 2020;.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Digital Mathematics Learning Companion (Dmlc): Aplikasi Android Guru Pendamping Khusus Matematika Bagi Penyandang Tunanetra Berbasis Suara

Fatimah

Parinata

Efendy

et al. 2021

JI-MR

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Based on Law no. 20 of 2003 education is the right of all Indonesian citizens, including persons with disabilities, especially in this article, namely people who are blind. The research objective is to develop technology-based teaching media for blind people. The learning media developed will help blind people learn mathematics independently like normal people in utilizing the sophistication of existing technology for independent learning. The application will be called Digital Mathematics Learning Companion (DMLC). DMLC is an application on the Android platform that is intended as a companion teacher for the visually impaired in learning mathematics. The DMLC application is an application on the Android platform that was developed with the facility of using voice both from instructions and commands to run the application. The application also allows users whose targets are visually impaired students to learn independently without being assisted by a special assistant teacher and run the application as a whole using voice commands and tap assistance as another alternative. In addition, users who cannot write braille can take advantage of this application to repeat the material until the user understands the material presented. The DMLC application can work optimally and effectively.Keywords: Android Application, DMLC, Blind

show abstract

“…Seperti yang diketahui bahwa aplikasi Google Form merupakan aplikasi yang praktis, sederhana, cepat, dan mudah untuk diterapkan untuk penilaian pembelajaran di era digital (Yuwono et al, 2020). Google Form pun dipandang sebagai aplikasi yang efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran dengan metode daring meski masih terdapat beberapa kelemahan (Parinata & Puspaningtyas, 2021). Salah satu kelemahan dalam Google Form adalah aplikasi ini tidak dapat digunakan secara offline (perlu koneksi internet) (Iqbal dkk, 2018).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan Teknologi Pembelajaran Sebagai Implementasi PJJ Bagi Guru Matematika SMP Kabupaten Pekalongan

Hidayah

Karimah

Aulia

et al. 2021

abdimas

View full text Add to dashboard Cite

Adanya covid-19 menyebabkan pemerintah megeluarkan kebijakan pembelajaran yang dilakukan secara daring. Dengan perubahan sistem pembelajaran secara mendadak menjadi tantangan tersendiri bagi guru. Kemudian muncul permasalahan di kalangan para guru yaitu kurangnya kemampuan guru untuk menguasai dan memanfaatkan teknologi elektronik dan membuat media pembelajaran. Oleh karena itu akan dilaksanakan pelatihan yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mempraktikkan materi pembuatan media pembelajaran dan media penilaian. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini berupa pelatihan yang diselenggarakan selama 8 kali pertemuan. Metode pelaksanaan dalam pelatihan ini adalah metode demonstrasi dan praktik. Setelah dilakukaan praktik tiap Hasil yang diperoleh adalah 26 guru sudah dapat mempraktikkan materi yang disampaikann dengan baik. Dengan demikian pelatihan ini sebaiknya dilanjutkan dengan materi yang lebih mendalam dan yang mengikuti kegiatan ini

show abstract

Optimalisasi Penggunaan Google Form terhadap Pembelajaran Matematika

Cited by 29 publications

References 0 publications

Problematika Guru dalam Mengajar Materi Aljabar di Era Pandemik Coronavirus Disease 2019 (Covid-19)

Problematika Guru dalam Mengajar Materi Aljabar di Era Pandemik Coronavirus Disease 2019 (Covid-19)

Digital Mathematics Learning Companion (Dmlc): Aplikasi Android Guru Pendamping Khusus Matematika Bagi Penyandang Tunanetra Berbasis Suara

Pelatihan Teknologi Pembelajaran Sebagai Implementasi PJJ Bagi Guru Matematika SMP Kabupaten Pekalongan

Contact Info

Product

Resources

About