Pelaksanaan Joyfull Learning Berbasis Permainan Tradisional Sasak Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun

Ilhami, Baiq Shofa; Khaironi, Mulianah

doi:10.29408/goldenage.v2i02.1023

Cited by 7 publications

(7 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Selain itu, dengan kecakapan literasi yang baik, seseorang dapat menggunakan dan mengomunikasikan informasi tertentu untuk mengatasi adanya persoalan. Ilhami & Khaironi (2018) menjelaskan bahwa literasi merupakan melek huruf, artinya budaya baca tulis atau sama maknanya dengan literacy dalam bahasa Inggris. Keberhasilan pada abad 21 menuntut penguasaan terhadap pengetahuan dan keterampilan kritis sebagai literasi informasi.…”

Section: ) Penguasaan Terhadap Budaya Multiliterasi a Literasiunclassified

Tuntutan Kompetensi Guru Profesional Bahasa Indonesia Dalam Menghadapi Abad 21

Aryana

Subyantoro

Pristiwati

2022

Semant. J. Ilm. Progr. Stud. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones

View full text Add to dashboard Cite

Today's teachers are not only fixated on their professional competencies, but in the 21st century a teacher gets demands for additional competencies based on technology, critical thinking, creative and innovative. This research aims to describe some of the demands for the competence of a professional Indonesian teacher in facing the 21st century. This type of research is a qualitative descriptive with the Systemic Literature Review method as steps to describe the competence of a professional Indonesian teacher in the 21st century. Data collection is carried out through secondary data, namely a study the theory and the results of previous studies that have been carried out by researchers through access to google schooler, google trend, google maps, publish or perish. The data collection analysis technique in this study was through the steps of describing, comparing, and evaluating or describing. findings. The results show that the demands for the competence of Indonesian language professional teachers do not have to be fixed in 4 components such as pedagogical, professional, personality and social but also must have additional Technological Pedogical Content Knowledge (TPACK), Critical Thinking, Communication, Collaboration, Creativity and Innovation (TPACK) skills. 4C), Higher Order Thinking Skills (HOTs), Massive Open Online Courses (MOOCs) and digital literacy.

show abstract

Section: ) Penguasaan Terhadap Budaya Multiliterasi a Literasiunclassified

Tuntutan Kompetensi Guru Profesional Bahasa Indonesia Dalam Menghadapi Abad 21

Aryana

Subyantoro

Pristiwati

2022

Semant. J. Ilm. Progr. Stud. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pendidikan merupakan tindakan yang dilakukan secara sadar melalui proses belajar dalam mencapai tujuan untuk meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) dalam segi moral agama, pengetahuan, dan juga keterampilan. Dalam konteks anak usia dini metode ceramah yang dilakukan saat proses belajar mengajar belum tepat diterapkan sebab perbedaan mendasar serta karakteristik anak yang memiliki daya konsentrasi yang pendek (Ilhami & Khaironi, 2018) Proses belajar anak usia dini dilakukan sesuai dengan prinsip belajar melui bermain. Pendidikan anak usia dini memiliki tujuan yaitu memfasilitasi tumbuh kembang anak melalui desain pembelajaran yang di integrasikan kedalam permainan yang mereka lakukan.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Sosialisasi Metode Pembelajaran Yang Dapat Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Kelompok A

2022

View full text Add to dashboard Cite

Many parents and teachers do not care about the motor development of early childhood. This is because their paradigm only focuses on certain developments. Therefore, as a professional and good teacher, it is necessary to know what methods need to be used in developing AUD motor skills. This service aims to make AUD teachers know what learning methods can be used in the process of developing children's gross motor skills. This PKM was held at YAPIS Merauke Kindergarten and was attended by 11 YAPIS Merauke Kindergarten teachers. This activity was carried out in 4 sessions where in each session using the lecture method and question and answer discussion. In the end, teachers are expected to be able to create more varied learning methods to support early childhood development.

show abstract

“…Permainan tradisonal merupakan permainan yang dimainkan oleh anak-anak zaman dahulu tanpa menggunakan alat modern seperti yang digunakan oleh anak-anak saat sekarang ini (Ilhami & Khaironi, 2018). Sebagaimana yang disampaikan oleh Agustina & Hafidz (2018) bahwa melalui permainan tradisonal akan memudahkan anak untuk memahami pembelajaran apa yang diberikan oleh gurunya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Upaya Meningkatkan Kosa Kata pada Anak Usia Dini melalui Permainan Tradisional Pancasila Lima Dasar

Buadanani

Suryana

2021

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Kosa kata sangat penting untuk perkembangan bahasa anak, akan tetapi masih kurangnya penguasaan kosa kata ketika anak bercerita. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kosakata pada anak usia dini melalui permainan tradisional pancasila lima dasar. Sampel pada penelitian ini adalah anak kelompok B berjumlah 12 orang di TK Pembina Kandis Kabupaten Siak Propinsi Riau. Jenis penelitian ini menggunakan kualitatif yaitu penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian pada saat pra tindakan 38,33% masuk pada kategori belum berkembang (BB), pada siklus I nilai rata-rata sebesar 59, 16% berada dalam kategori mulai berkembang (MB), dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 77, 83% kategori berkembang sesuai harapan (BSH). Melalui pemainan tradisional pancasila lima dasar ini anak dapat mengembangkan kemampuan penguasaan kosa kata yang bervariasi, anak akan semakin banyak mengenal kosakata baru yang belum diketahui, sehingga dapat meningkatkan kecerdasan anak dalam bahasa.

show abstract

Pelaksanaan Joyfull Learning Berbasis Permainan Tradisional Sasak Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun

Cited by 7 publications

References 0 publications

Tuntutan Kompetensi Guru Profesional Bahasa Indonesia Dalam Menghadapi Abad 21

Tuntutan Kompetensi Guru Profesional Bahasa Indonesia Dalam Menghadapi Abad 21

Sosialisasi Metode Pembelajaran Yang Dapat Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Kelompok A

Upaya Meningkatkan Kosa Kata pada Anak Usia Dini melalui Permainan Tradisional Pancasila Lima Dasar

Contact Info

Product

Resources

About